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自闭症儿童的家庭训练方法

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2011-9-16

一、自闭症儿童家庭训练评估与计划的制订  

    一般来说评估与计划的制订可找专业机构来帮助。在这里我们把《自闭症及发育障碍儿童个别化评估第三册》(schopler等编著,张庆长编译,杨晓玲审校,北京自闭症儿童康复协会编)中的课程部分介绍给家长。

    家长们可以根据此课程中自闭症儿童各年龄段各个领域的活动项目去评估自己的孩子在某一个领域处在什么样的发育水平。比如一个自闭症儿童01岁的模仿项目完全能完成,那么该孩子的发育水平应该在12岁之间,选择训练项目就从12岁的范围去找。如果孩子的口语认知已能完成12岁范围的各项目,那么你就在23岁的范围去选孩子的训练项目。

    家长们还可以借助于其他的教育方案,比如《波特奇早期教育方案》。《早期训练指导纲要》(简称260)在德国是一项用于对发育障碍儿童进行早期训练指导的纲要。对于程度较好的自闭症儿童,可参照我国幼儿园的一些课程纲要。

二、自闭症儿童家庭训练环境的设计

    1.自闭症儿童家庭训练应该注意的几个问题

    (1)恰如其分地估计自闭症儿童的能力,制订切实可行的计划,宁肯起点稍低一些。

    (2)永远对自闭症儿童抱有希望,不管他的能力有多差,开始训练的起点有多么低。

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