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自闭症(孤独症)评定量表

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2012-11-24
儿童孤独症评定量表(CARS)
本量表是按1、2、3、4四级标准评分。每级评分意义依次为“与年龄相当的行为表现”、“轻度异常、”中度异常、严重异常。本量表最高分为60分。总分60分。总分低于30分则评分为非孤独症:总分等于高于36分并且至少有5项的评分高于3分,则评为重度孤独症:总分在30~36分之间,并且低于3分项目不到5项,则评为轻至中度孤独症。
1、人际关系
   1、  与年龄相当:与年龄相符的奋进、自卫及表示不同意。
   2、  轻度异常:缺乏一些眼光接触,不愿意,回避,过分害羞,对检查者反应有轻度缺陷。
   3、  中度异常:回避人,要使劲打扰他才能得到反应。
   4、  严重异常:强烈地回避,儿童对检查者很少反应,只有检查者强烈地干扰,才能产生反应。

2、模仿(词和动作)
   1、  与年龄相当:大部分时间都模仿,有时激动,有时延缓。
   2、  轻度异常:大部分时间都模仿,有时激动,有时延缓。
   3、  中度异常:在检查者极大的要求下才有时模仿。
   4、  严重异常:很少用语言或运动模仿别人。
3、情感反应
   1、 与年龄相当:与年龄、情境相适应的情感反应,如愉快不愉快,以及兴趣,通过面部表情、姿势的变化来表达。
   2、  轻度异常:对不同的情感刺激有些缺乏相应的反应,情感可能受限或过分。
   3、  中度异常:不适应的情感的示意,反应相当受限或过分,或往往与刺激无关。
   4、  严重异常:极刻板的情感反应,对检查者坚持改变的情境很少产生适应的反应。

4、躯体运用能力
   1、  与年龄相当:与年龄相适应的利用和意识。
   2、  轻度异常:躯体运用方面有点特殊,如某些刻板运动,笨拙,缺乏协调性。
   3、  中度异常:有中度特殊的手指或身体姿势功能失调的征象,摇动旋转,手指摆动,脚尖走。
   4、  严重异常:如上述所描述的严重而广泛地发生。

5、与非生命物体的关系
   1、  与年龄相当:适合年龄的兴趣运用的探索。
   2、 轻度异常:轻度地对东西缺乏兴趣或不适当地使用物体,像婴儿一样咬东西,猛敲东西,或者迷恋于物体发出的吱吱声或不停地开灯、关灯。
   3、 中度异常:对多数物体缺乏兴趣或表现有些特别,如重复转动某件物体,反复用手指尖捏起东西,旋转轮子或对某部分着迷。
   4、 严重异常:严重地对物体的不适当的兴趣,使用和探究,如上边发生的情况频繁地发生,很难使用儿童分心。

6、对环境变化的适应
   1、  与年龄相当:对改变产生与年龄相适应的反应。
   2、  轻度异常:对环境改变产生某些反应,倾向维持某一物体活动或坚持相同的反应形式。
   3、  中度异常:对环境改变出现烦躁、沮丧的征象,当干扰他时很难被吸引过来。
   4、  严重异常:对改变产生严重的反应,假如坚持把环境的变化强给他,儿童可能逃跑。
7、视觉反应
   1、  与年龄相当:适合年龄的视觉反应,与其他感觉系统是整合方式。
   2、 轻度异常:有时必须提醒儿童去注意物体,有时全神贯注于“镜像”,有的回避眼光接触,有的凝视空间,有的着迷于,有灯光。
   3、 中度异常:经常要提醒他们正在干什么,喜欢观看光亮的物体,即使强迫他, 

 ,也只有很少的眼光接触,盯着看人,或凝视空间。
   4、  严重异常:对物体和人的广泛严重的视觉回避,着迷于使用“余光”。
8、听觉反应
   1、  与年龄相当:适合年龄的听觉反应。
   2、 轻度异常:对听觉刺激或某些特殊声音缺乏一些反应,反应可能延迟,有时必须重复声音刺激,有时对大的声音敏感,或对此声音分心。
   3、 中度异常:对听觉不构成反应,或必须重复数次刺激才产生反应,或对某些声音敏感(如很容易受惊,捂上耳朵等)。
   4、  严重异常:对声音全面回避,对声音类型不加注意或极度敏感。
9、近处感觉反应
   1、  与年龄相当:对疼痛产生适当强度的反应,正常触觉和嗅觉。
   2、 轻度异常:对疼痛或轻度触碰、气味、味道等有点缺乏适当的反应,有时出现一些婴儿吸吮物体的表现。
   3、  中度异常:对疼痛或者意外伤害缺乏反应,比较集中于触觉、嗅觉、味觉。
   4、 严重异常:过度地集中于触觉的探究感觉而不是功能的作用(吸吮、舔或摩擦),完全忽视疼痛或过分地作出反应。
10、焦虑反应
   1、  与年龄相当:对情意产生与年龄相适应的反应,并且反应无延长。
   2、  轻度异常:轻度焦虑反应。
   3、  中度异常:中度焦虑反应。
   4、  严重异常:严重的焦虑反应,可能儿童在会见的一段时间内不能坐下,或很害怕,或退缩等。

11、语言交流
   1、  与年龄相当:适合年龄的语言。
   2、 轻度异常:语言迟钝,多数语言有意澹??幸坏隳7掠镅浴?BR>   3、  中度异常:缺乏语言或有意义的语言与不适当的语言相混淆(模仿言语或莫名其妙的话)。
   4、  严重异常:严重的不正常语言,实质上缺乏可理解的语言或运用特殊的离奇的语言。

12、非语言交流
   1、  与年龄相当:适合年龄的语言。
   2、  轻度异常:语言迟钝,多数语言有意义,但有一点模仿语言。
   3、  中度异常:缺乏语言或有意义的语言与不适当的语言相混淆(模仿言语或莫名其妙的话)。
   4、  严重异常:严重的不正常语言,实质上缺乏可理解的语言或运用特殊的离奇的语言。

13、活动水平
   1、  与年龄相当:正常活动水平,既不多动亦不少动。
   2、  轻度异常:轻度不安静或有轻度活动缓慢,但一般可控制。
   3、 中度异常:活动相当多,并且控制其活动量有困难,或者相当不活动或运动缓慢,检查者很频繁地控制或以极大努力才能得到反应。
   4、 严重异常:极不正常的活动水平,要么是不停,要么是冷淡的,很难得到儿童对任何事件的反应,不断地需要大人控制。

14、智力功能
   1、  与年龄相当:正常智力功能,无迟钝的证据。
   2、  轻度异常:轻度智力低下,技能低下表现在各个领域。
   3、  中度异常:中度智力低下,某些技能明显迟钝,其他的接近年龄水平。
   4、  严重异常:智力功能严重障碍,某些技能表现迟钝,另外一些在年龄水平以上或不寻常。

15、总的印象
   1、  与年龄相当:不是孤独症。
   2、  轻度异常:轻微的或轻度孤独症。
   3、 中度异常:孤独症的中度征象。
   4、  严重异常:非常多的孤独症征象。 

  

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