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青少年网络成瘾的表现、成因及诊断

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2012-11-6
网络成瘾是指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍,
表现为对网络的再度使用产生强烈欲望,
停止或减少网络使用时出现戒断反应,同时可伴有精神及躯体症状。

网络成瘾表现
  1.对网络有强烈渴求,上网占据生活中主导地位,
     如头脑中常常浮现和网络有关的事,回忆上一次上网的情境或期待下一次上网。  2.几天不上网就会出现烦躁不安、焦虑、易激惹等症状,上网后上述症状可迅速减轻或消失。
  3.要花更多的时间上网才能感到满足,且时间不断延长。
  4.曾经努力过多次,想控制、减少或停止上网,但没有成功。
  5.尽管知道上网会给自己带来或已经带来危害,仍然忍不住继续上网。
  6.除上网之外,对其他事物的兴趣明显减少,以致失去以前的爱好和娱乐。
  7.用上网来回避现实或缓解不良的感受和情绪。
  8.对家人、老师、同学、朋友或专业人员撒谎,隐瞒涉入网络的程度,包括上网的真实时间和费用。 
网络成瘾的形成原因:
第一个是家庭因素。
家庭中最主要的是家庭教养方式和家庭关系。
可能有的家长喜欢暴力、批评,中国人的教育方式多数是"控制"的、暴力的,
学什么、干什么都是由父母决定的,孩子没有长成应该长成的"自我"。
 第二个是学校因素。老师或多或少存在着情绪暴力,爱发脾气、爱训人;学校评价体系单一,用成绩好坏评价学生。有的孩子可能学习不是太好,但是其他方面非常优秀,这样的孩子就有可能网络成瘾。 第三个是孩子自身的因素。如果一个孩子有多动症、品行障碍,就有可能网络成瘾。 第四个是网络游戏和网吧。多人玩的角色扮演的游戏,孩子容易被其他的孩子控制,几个孩子都玩,出于从众心理、义气--"哥们都玩我不玩不讲义气",这个孩子可能也玩。网吧,一天24小时开,为孩子整夜上网提供了场所。 网络成瘾的诊断标准:症状标准  长期反复使用网络,使用网络的目的不是为了学习和工作或不利于自己的学习和工作,符合如下症状:   1.对网络的使用有强烈的渴望或冲动感。   2.减少或停止上网时会出现周身不适、烦躁、易激惹、注意力不集中、睡眠障碍等戒断反应;上述戒断反应可通过使用其他类似的电子媒介(如电视、掌上游戏机等)来缓解。   3.下述5条内至少符合1条  (1)为达到满足感而不断增加使用网络的时间和投入的程度;  (2)使用网络的开始、结束及持续时间难以控制,经多次努力后均未成功;  (3)固执的使用网络而不顾其明显的危害性后果,即使知道网络使用的危害仍难以停止;  (4)因使用网络而减少或放弃了其他兴趣、娱乐或社交活动;  (5)将使用网络作为一种逃避问题或缓解不良情绪的途径。  严重程度标准  日常生活和社会功能受损(如社交、学习或工作能力方面)  病程标准  平均每日连续使用网络时间达到或超过6小时,且符合症状标准已达到或超过3个月。

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