日内瓦学派概述

    当代儿童心理学和发展心理学中的主要派别。又称皮亚杰学派。为瑞士心理学家J.皮亚杰所创立。其主要工作是通过对儿童科学概念以及心理运算起源的实验分析，探索智力形成和认知机制的发生发展规律。

    日内瓦学派的最初活动可追溯至皮亚杰1921年前后在巴黎比奈实验室工作期间所进行的关于儿童智力的研究。1950年他发表3卷集《发生认识论导论》，标志着发生认识论体系的建立。皮亚杰在日内瓦大学任职时召集了一批志同道合的儿童心理学家，形成了日内瓦学派的基本队伍。1955年，皮亚杰又在日内瓦大学创立了发生认识论国际中心，邀集各国心理学家及其他有关学科的学者进行跨学科合作研究。发生认识论的基本观点是：由于科学 知识处于不断 演化之中，因而我们不能静止地看待认识论问题；人类知识的形成，既不是外物的简单复本(经验论)，也不是主体内部预成结构的独立显现(预成论)，而是包括着主体和外部世界在连续不断地相互作用中逐渐建立起来的一系列结构。客观知识从属于这些结构，认知结构的发展标志着儿童智力水平的提高和逻辑范畴与科学概念的深化。