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心理学的发展现状

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2015-10-19
  过去,心理学界不同学派之争曾有点儿像政治党派间的争斗,人们狂热地忠于自己学派 的观点,发生论战是常有的事。今天,那些机能主义或完形心理学理论中的观点已经被更新、 更具普遍性的学说所吸收。诸如结构主义等一些早期学派已经完全消失。现在的心理学家对 他们选择的学术理论和专业研究方向是忠诚的,但许多人倾向于折中主义(eclectic),即同时 采纳不同理论中的合理部分。即便如此,现代心理学中依然可分出五种占主导地位的理论,其 中包括心理动力学理论、行为主义理论和人本主义理论,以及在目前研究中越来越受重视的 生物心理学理论和认知理论(表1-2)。

  生物心理学研究的价值越来越引人注目。如前所述,生物心理学家相信,我们最终将能 够在生理机制上对一切行为进行解释,说明行为的脑活动机制和遗传问题。这些乐观主义观 点不是凭空产生的,而是来自有关大脑活动与思维、情绪、知觉及变态行为的关系研究中的 一些令人兴奋的新发现。

  认知心理学也是一个不断取得成果的领域。认知心理学家(cognitive psychologist)研究人的思维、期望、记忆、语言、知觉、问题解决、意识、创造性及其他心理活动的过程。认 知指思维过程或认识过程。认知心理学开始重新探讨一些被忽略了多年的课题。有人甚至说, 认知研究使心理学中重新有了意识。人类思维的计算机模型的建立在促进认知心理学的发展 中起了非常重要的作用。

表1-2 心理学中对于行为的五种主要观点

 主要观点研究思想
心理动力学行为由人个性中的力量驱动,强调对内在冲动、欲望和冲突的探查,特别是对无意识的研究。认为
 这些力量经常是深藏的或无人的行为是由冲突性的个性力量控制的。对人的本性的看法较为消
 意识的。极和悲观。
行为主义行为和行为习惯的形成是由人强调对可观察到的行为的研究和学习的效果。强调外部奖励和惩罚的
 所处的环境决定的。作用。对人的本性持中性和科学的观点,但看法多少有些机械。
人本主义行为由一个人的自我形象、对关注人的主观的和有意识的体验、人类的问题、人的各种潜能。强调
 世界的主观知觉及个人成长用自我形象、自我实现对行为进行解释。从哲学的角度积极看待人
 的需要所决定。的本性。
生物心理学人类和动物的行为都是内部的寻求通过对大脑活动、神经系统和内分泌系统的研究,在生理学、遗
 生理、化学及生物过程的结传学、生物化学及进化论的基础上解释行为。对人的本性的看法是
 果。中性的、机械论的和还原主义的。
认知理论人的行为是信息加工的过程。研究集中于探讨人的思维、认识、知觉、理解、记忆、决策和判断过 程,用信息加工解释行为。以一种中性的、看待计算机似的眼光看 待人的本性。


  博采众长的学习态度

  在这5种主要理论中,每一种都能够使我们对人的行为有新的了解。下面通过一个例子, 进一步解释从不同理论出发的心理学家们如何解释现实中的行为问题。

  玛莎是大学一年级的学生,严重抑郁,功课成绩下降,终日萎靡不振,几乎不与别的同 学交谈。让我们看看持不同观点的心理学家们认为玛莎的问题原因何在。

  心理动力心理学家:“要注意到,玛莎是在与男朋友分手不久后变得情绪低落的。抑郁常常与失落感有关。玛莎也许在无意识中把自己的失落感、气愤或抵触情绪变成了对自己的责备和怨恨。”

  行为主义心理学家:“在玛莎的抑郁出现之前,她的学习成绩属中等水平,在出现心理问 题后成绩有所下降。当人不能得到好的分数、感情支持、友谊或认可等奖励时,他在学习及 其他活动中的努力就会停止。当玛莎变得抑郁时,她的行为也会有所变化,而那些变得更为 消极的行为会使她更不可能得到好成绩、赞扬和关爱。”

  人本主义心理学家:“玛莎在高中时学习成绩优秀。因此,她也许没有做好应对大学生活 中的困难的准备。如果在她的自我形象中才智和能力非常重要,那么,自己学习成绩不好对 她会是一个大的打击。与男友的分手也会使她感到自己无能。我认为,玛莎感到抑郁、脆弱 和茫然,可能是由于她的自我形象和自尊受到打击而造成的。”

  生物心理学家;“遗传会影响到一个人是否有抑郁症倾向。我想先去了解一下玛莎的家庭 中是否有抑郁症的病史。另外,大脑中的化学变化也能导致抑郁症。玛莎如果有器质性病变, 则需要及时治疗。”

  认知心理学家:“可以通过分析玛莎的思维模式解释她为什么产生抑郁。她可能过于‘放 大’ 了近来她所遇到的那些问题的严重性,也可能是她有一些不现实的想法,比如:‘如果我 现在不能出人头地获得成功,将来就一事无成’或‘凡是我生活中重要的人,我都必须得到 他们的爱和认可。’这类错误的思维模式会导致抑郁。”

  由此可见,如果我们能够跳出以上某一种理论,综合不同的观点来观察人的行为,得出的结论将更接近事实。

  要点阅读

  文化差异给心理学研究提出的新课题

  我们的社会正在飞速地向多元化社会发展。多元化社会是由来自多种不同民族背景的人们 组成的。这种情况给心理学提出的问题是什么?

  人的想法、感觉和做法在很大程度上受着他所处的社会和文化环境的影响。如果你是一个 心理学家,来访者琳达告诉你说,在她家附近的林子里有一个幽灵,她出现这种想法是否正常? 如果不去考虑琳达的文化背景,你也许会判断说她产生了妄想,出现了心理障碍。如果考虑到 她来自印第安人的家庭,你的前一个判断很可能是错误的。

  要真正了解人类的行为,就必须充分了解由于不同年龄、性别、种族、文化、民族等原因 造成的行为差异。人类中的这些差异告诉我们,在进行群体间的比较时必须小心谨慎,不要使 用错误的标准。举一个例子:一位观察者在记录中写到,某文化中以非常“纵容”的方式养育 儿童。这能告诉我们什么?是在说那个文化中的育儿方式不好吗?事实上,这很可能是那位观 察者在用自己文化中的标准衡量其他文化。那种育儿方式与我们的文化中的养育方式相比也许 更随意一些,但与另外一些文化中的育儿方式相比则可能更为严格。

  年龄、种族、民族、性别、宗教和性取向都是决定人的行为模式的重要因素,而我们常犯 的错误则是习惯于用“男性/中产阶级/白种人”的行为代替“一般”或“正常”行为的标准。 心理学家要了解人类行为,必须既了解人共性的一面,又了解人差异性的一面。对人类差异的 了解不但将丰富你的生活阅历,还将加深你对心理学的理解。

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