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克莱因

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2012-8-14
    梅拉妮。克莱因(Melanie lUein ,  1927 )关注的焦点是幼儿的心理过程。
她重点研究出生后最初几个月里的母婴关系。她认为心理结构从人际交往
中演化而来,而非来自由生物驱动的紧张。她还指出,人们为与人交往的
需要所驱动,而.儿童的冲突和焦虑体验是由他们与成人的人际交往引起,
并非由性冲动引起。根据克莱因的观点,母亲最初被婴儿看做是乳房的
“部分客体”,它可以是“好的客体”或“坏的客体”.。当婴儿的需要因哺乳
而得到满足,她就是好的;当婴儿的需要不能得到满足,她就是坏的。婴
儿对坏的客体的反应是恐惧感、不安全感和破坏性的暴怒。
    随着时间的推移,婴儿开始把母亲看做一个更现实的“整体客体”而
不是乳房这一“部分客体”,开始明白好和坏可以共存于同一个人身上。珍
爱的人可以既是好的又是坏的—这一新发现引发了深刻的不满意感和愤
怒感。这是最初的失落感和分离感,因为现在与“好母亲”完全融合在一
起已是不可能的了。这可能也是一种负罪感,婴儿可能要为这一关系的终
结负责任。克莱因并不认为这已形成一整套连贯的有意识的信念。相反,
她认为婴儿的意识是支离破碎的,好似梦幻一般。在克莱因看来,在紧张
或悲伤的时候,成人会返回到童年的这一时期,把世界或他人理解为好的
或坏的—即分裂过程(splitting)。如果个体在童年时曾遭受精神创伤,这
种情况就很可能发生,而且可能对成年后的人际关系造成不良影响。

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