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探究青少年违法犯罪的原因及预防对策

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2012-5-8
      当今社会,青少年犯罪率比较高,往往伴有犯罪年龄低龄化、结伙性、渐进性、犯罪性质多样化等特点。 
        一、探究青少年犯罪的主客观原因我认为主要有以下几点:   
        (一)不健康生活方式的侵蚀。青少年成长特点是生理机能增强,世界观、人生观正在形成而尚未定型,爱模仿,赶时髦,容易沾染不良习惯,在拜金主义、享乐至上等不良风气影响下,有些青少年吃喝玩乐,花钱无度,但缺乏相应的收入,在金钱保障不了,欲望得不到满足的时候,就偷窃、抢劫,侵犯他人财产,这方面犯罪比较多。例如:被告人周某系某团场学校七年级学生,14岁,平素好吃,家里给点钱花光了,就产生盗窃之念。1999年5月12日因入室盗窃并用刀刺伤主人而被法院以抢劫罪判处有期徒刑12年,赔偿其费用4000元。本人所在的团中学在举行的警示教育大会上,专门请某监狱的犯人刘某和周某来“现身说法”,他们俩犯罪事实均是在学生时代因贪图享乐且想不劳而获,就偷、抢、杀人等,最终走向犯罪的深渊。仅举几例,就可以看出,在校生犯罪与经济诱惑分不开的。 
        (二)“机”的诱惑。随着网络的普及,许多青少年经不住诱惑,钟情于此,学习成绩下降导致犯罪。例如:湖南电视台《法制栏目》中说道:有一学生平时学习不认真,二次犯流氓罪被判刑。李××六门功课不及格,但是他能熟记广告词、影视剧的台词。有的学生把掌中游戏机带到学校,老师在上边讲课,他埋头桌下玩游戏,真是“两耳不闻课上事,一心只打游戏机”。学校老师、家长曾多次从网吧找回逃课的中小学生,有的寄宿生为了上网,深更半夜将床单接起来绑在二楼窗户上,不顾生命危险滑下去上网。学生沉湎于网络游戏中直接影响了自己的学习。前几年阿拉尔法院判了一名被告人偷了家里3000多元钱后又偷他人现金3000余元,用于打游戏机、上网挥霍掉,被判有期徒刑一年。    
        (三)屡禁不止的黄毒的腐蚀。宣扬色、情、凶杀等不健康影视、书刊、网站泛滥,也是诱发青少年犯罪的一个重要因素。16岁左右的男女少年,性发育逐步成熟,喜欢接触异性,对异性产生好奇心,有些学生道德法制观念淡薄,过早地恋爱,控制性欲能力差以及贪婪性得不到节制而犯罪。有的学生把影视上的亡命之徒当英雄,把作案手段看成是有本领,其作案手段很残忍。如一青少年严××,他带一个12岁的小孩到乌鲁木齐玩,从家中拿出600元钱花光了,两人就策划骗租一辆小轿车,在回家的路上,用准备好的酒瓶猛砸司机的头部,抢劫未遂,当公安局人问到他为什么这样时,他回答说:“电影里看到这样可以抢到钱”。中央电视台《今日说法》栏目中讲到:某公安局侦破的一个刚满14岁的学生黄XX敲诈案,也是因为看了电视后,书写了一份内容为“不给5000元钱就给脑袋”的恐吓信投寄一个体户家,该案侦破后,他供认说:“我是看了电影上学着做的”。盲目地崇拜偶象在当今学生中较为盛行。有报道说某女孩为了见到崇拜的偶像刘德华,迫使自己的父亲卖完家当去卖肾。笔者所在的中学个别学生整天忙于收集他们所崇拜的歌星、影星的生日、体育爱好、婚姻状况,并机械地模仿,有的学生在校园里大唱“潇洒走一回”、“那一夜”等。 
        (四)家庭教育功能的削弱。 
表现在三个方面:    
        一是教育方法不当。一般说青少年学生自我意识不断增强,思维的独立性在发展。但自我批评往往有很大的主观性,片面性,认识水平不高,带有冲动的情绪。若不进行道德和法制教育,提高他们调节和支配自己的能力,他们难免会干出蠢事和坏事,特别是犯了错误的青少年,如果教育不当,处理不好,会产生逆反心理,很容易导致他们铤而走险,被坏人拉下水,直至实施犯罪。有一位学生谷某学习成绩好,比较聪明,学校各项娱乐活动均能看到他的身影,九年级下学期听好朋友的劝说,沾上偷摸行为,家里人知道后认为他的行为太丢人了打骂他,谷某产生破罐子破摔的思想,结果在外盗窃作案价值4000余元,被判有期徒刑三年六个月。在庭审时正是学校考试时间,他悔恨不已,但法不容情。
       二是放任不管。有些学生家长走南闯北为挣钱却无奈留下了子女留守家中,对孩子关心不到,导致学生学习成绩差,进而走向反面。有的学生家庭父母整天忙于斗地主、打麻将,没有一个好的学习环境,严重地影响学生学习。      
        三是过于溺爱。现今独生子女多,有的学生在家里是小霸王,想干什么就干什么,有什么不顺心的事就拿父母出气,从小养成了不良习惯。这种为所欲为的个性和极端个人主义的思想,带到学校里来,常常表现为不遵守纪律,自由散漫,不接受法纪教育,蛮横无理,对老师的教育帮助产生反感。长期下去,逐步走向犯罪。因为法制观念淡泊,有的青少年在被逮捕时,还不知道自己的行为犯了罪。例如某团发生的一起学生杀人案,公安人员将嫌疑人审问交代完毕后,这位已承认杀人的学生说:“我说完了你们送我回学校吧,我还要上课。” 
        四是许多家长重智轻德、“望子成龙”、“望女成凤”的心情十分迫切,在物质上舍得大量投资,另一方面对孩子的多方面的精神需求却很少关心;有的家长教育方法简单粗暴,深信棍棒之下出秀才;有的家长埋头于个人事业,根本不过问孩子的思想、学习状况,教育子女的责任“全托”给了教师;也有的家长对孩子过于溺爱,什么社会的行为规范养成教育,什么孩子的全面发展,统统置于脑后。更有甚者,由于家长自身的道德品质低下,耳闻目睹的学生自然就“近墨者黑”;溺爱型家庭的孩子抓住了父母在教育子女问题上的盲点和矛盾,在道德修养之路上不断下滑;粗暴型家庭的孩子惧怕家长,养成孤僻、急躁、自卑的性格,家长的暴力手段,反而把孩子推向的社会的阴暗角落。   
        二、预防青少年犯罪的对策。    
        预防青少年犯罪是一个系统的教育工程,需要全社会共同努力,齐抓共管。笔者认为主要抓好以下几方面的教育: 
        (一)重视家庭教育 
        要利用新闻媒体大力宣传家庭教育的重要性,介绍正确的家庭教育方法,树立教育子女有方的典型。 
        学校、班级为单位,举办家长培训班,向家长们介绍青少年的心理特点,请教子有方的家长现身说教,使广大家长掌握正确的教育方法。 
        (二)学校教育。学校的老师不仅教书,更要育人。应当使学校真正成为培养教育人的场所        ,除了知识的传授以外,更应重视素质的培养,尤其是身体素质和心理素质的培养,其中,挫折耐受力的培养应当受到足够的重视,大量的犯罪案件表明,未成年犯罪者大都是在心理冲突和挫折状态下引起的行为问题,因而挫折教育应当成为素质教育的主要内容,这是一个人适应社会的基本素质。其次,要提高中小学教师的基本素质,为人师表应以教育、培养良好人才为本,感情用事、随心所欲、误人子弟、任意惩罚学生、伤害其人格及自尊心,都是不可取的。特别是对“困难学生”,他们更需要关心、理解、帮助,如果多一些来自师生的温暖,也许会将一个误人歧途的学生挽救回来。 
        (三)社会教育。社会教育是一个民族综合道德素质和精神文明状态的体现,良好的社会风气,严格细致的社会督导机构是防止青少年犯罪的主要组成部分。所在单位、社区、社会义务工作者可以胜任此项工作。其次,尽量避免未成年人受成人社会的影响,净化文化娱乐行业,倡导文明生活方式,普及法律知识教育,树立社会信仰内容,避免无政府主义思潮的泛滥。 
        (四)社会各界都应关心青少年,为他们成长创造一个良好、健康的社会环境。如可建一所综合性的青少年活动中心,为青少年提供一个求知、锻炼及培养上进的文化娱乐阵地,举办各类活动来丰富青少年的假期或平时生活。如组织学生开展系列实践道德活动,打扫卫生、为孤寡老人做好事、参加力所能及的生产劳动,开展篮球、羽毛球、书法、绘画比赛等文化娱乐活动,丰富他们的假期生活。其次是进一步加强未成年人保护法的宣传工作,保障未成年人的合法权益。另外加大对网吧、歌舞厅的管理,对不遵守有关法规的游戏厅、网吧、录像厅坚决取缔。 
        青少年是祖国的未来,民族的希望,预防未成年人犯罪是我们大家义不容辞的责任。  

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