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道德养成、道德内化及其对未成年公民道德建设的启示

作者:佚名    文章来源:网络    点击数:    更新时间:2012-1-16
  摘 要:道德养成和道德内化的内涵、起点和侧重点不同,适合的青少年群体也有差异,但道德养成是道德内化的基础,道德内化是道德养成的深化;两者客观存在着相互作用、相互促进的机制,并通过这种机制来保障道德主体的道德行为习惯养成和道德品质的积淀、确立。道德养成与道德内化关系及作用机制的原理对我国未成年公民道德建设的启示在于:应以内化为目的,重在从基本道德养成抓起;认真研究和遵循道德养成和道德内化的规律,依照二者的相互作用机制等整体推进未成年公民道德品质的建构和良好道德人格的完善;根据道德内化和道德养成的群体差异,有侧重地做好青少年公民道德素质的培育工作。
 
  关键词:道德养成;道德内化;未成年公民道德建设 
  Abstract: For different connotations, starting points and emphasis, the formation and internalization of morals are applied to different groups of teenagers. They promote each other with moral formation as the basis and moral internalization as the intensification at a deep level, hence ensuring the development of proper manners and morals. This mechanism has important implications for minor citizens′ ethical development. Aiming at moral internalization and beginning from the teaching of basic manners, moral education for minor citizens should take group variations into consideration and follow the law of moral development to promote the cultivation of moral integrity.  
  Key words: moral formation; moral internalization; minor citizens′ ethical development
  加强未成年公民道德建设是为全面建设小康社会、努力构建和谐社会、实现民族伟大复兴提供持久动力和道义支持的重要任务。要使未成年公民道德建设取得实效,就必须认真研究如何将公民道德建设的外在要求转化为未成年人的内在需要,从而积淀为道德品质。笔者仅就道德养成和道德内化的关系作些探讨,并在此基础上研究其对我国未成年公民道德建设的启迪意义。 
   
  一、道德内化与道德养成的关系 
   
  弄清道德内化和道德养成范畴的内涵及其关系,是把握二者作用机制并利用此来加强未成年公民道德建设的前提。 
  道德养成与道德内化的区别是显而易见的。首先,它们的内涵不同。“社会道德

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