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观察六岁儿童的变化

作者:路斯.克    文章来源:整理    点击数:    更新时间:2011-4-25

编者按:

        这是一篇很好的文章。假如你的孩子正好六岁的话,我想你应该耐着性子看完这篇文章,或者复制、下载这篇文章,相信你一定会从这篇文章中悟出一些道理。

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    在华德福运动中,常常提及九岁之变。但是六岁之变呢?这段转型期,常常被称之为“第一个青春期”,孩子会面临非常多的转变。这些转变会带来反常的行为,即便是很快适应的小孩也会这样。在幼儿园工作多年,我看到很多“时而迷惑又可怕”的大孩子。这些经历即让人羞耻,又发人深省。

    很明显,在六岁左右,孩子开始经历许多变化。作为幼儿园老师,我们必须面临孩子们的这些需求,有意识的支持孩子们度过这样一段不可避免的重要时期——六岁之变。史代纳博士在《教育的本质》中提到,“我明白人们在一定程度上意识到了儿童在此阶段身心的变化。然而,这些还不足以了解人类在这个年龄阶段的整个成长过程。作为教育者,了解这个非常重要。长牙只是这个转变过程中最明显的迹象。机体内还有许许多多的转变,只是难以从外部观察得到。

    作为老师,我们面临的第一个挑战就是要更加深入地观察六岁之变。我们的同事和孩子的家长都受益于这次的研究。孩子长牙时,对于他/她身边的所有人来讲,都是个艰难的时期。因此,了解着时期的变化,并与他人分享是非常有意义的。

    琼·奥蒙木在她的文章《准备好上一年级》中,把这个转变比喻成“毛毛虫变成蝴蝶的过程。”她指出,小孩在六岁转型期不仅仅经历着简单的线性转变,而是在各个层面经历着不同的转变。

    仅仅是这个意识就可以使我们与小孩保持同理心,以同情的态度回应孩子“我知道你在经历转变。我爱你这些新的变化,我会帮助你一起成长。”当然,我们从来不会直接给小孩这样讲。然而,作为照顾小孩的人,如果我们内心准备好了观察并适应孩子新的行为的话,孩子及家长就会更加放心。这样,小孩才会觉得在寻求新界限时有安全感,同时我们适应孩子的变化,家长也会相信我们真正理解他们的孩子。作为老师,我们给家长介绍六岁转型期的知识是非常重要的,之后我们还会提到这点。我们还可以鼓励家长自己做研究,提高观察技能。毕竟,他们与小孩有最近的接触,还可以底特律我们完善整幅图景。

在五岁到六岁半期间,我们开始注意到,孩子们除了一直以来的模仿之外,还在寻求更多的信息。我们先来看看这时期一些自然的变化,再来辩别这些变化是什么,我们如何回应。这些变化可以通过孩子如何回应他/她周围的世界看出来。对小孩的发展感兴趣可以帮助我们更好地回应。这种充满爱的关注还会帮助我们,渐渐的,发展我们的感官,以洞察积累这些转变的本质。

我与同事和家长分享过两幅图。第一幅是

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