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如何帮着整理错题本?

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2015-2-13
  给课本买把“梳子”最有效
  中考的考试目标强调的是基础,包括“是什么”和“为什么”两个部分,而“怎么用”是在这两个基础上完成的。可见,复习必须从基础抓起,这是苦活、累活,没有捷径可寻,需要的是勤奋、踏实、刻苦、认真。
  父母了解了中考的考试目标,在帮助孩子复习备考时,就可以抓住根本,有的放矢了。
  (1)利用好课本。
  现在多媒体教学越来越普及,很多老师讲课时已经不是说“同学们请打开课本第多少页”而是“请看课件……”了;而网络的发达使很多复习资料、课件、视频都能轻松找到;加上各种教辅书层出不穷,课本的作用好像越来越弱化了。
  但无论网络、教辅书等如何丰富,对中考知识点的讲解、注释以及知识结构体现得最清楚、最权威的,还是课本。所以,父母必须让孩子明白,静下心来好好“读”课本是必不可少的重要环节。
  (2)搞清考纲的要求。
  考试大纲会非常清楚地说明各科的考试目标,包括前面说到的每部分的知识结构、每个知识点应该属于“了解、理解和运用”三级能力层次要求中的哪个,所有最基本的概念、词汇、词语、必考篇目,各部分在中考中的权重,等等。
  虽然很多东西看似很简单,却是必须完全掌握的、最好不出一点差错的基础得分点。“失之毫厘,谬以千里”,有时候,你和别人的差距也许就是这不起眼的一分半分。
  (3)切忌只重视难题、偏题,舍本求末。
  为了拉开分数差距,为了体现对“运用”方面的考核,中考的每一部分都有些难度系数比较高的题目,最后的大题、压轴题也会有1~2问相当有难度。这类题目的可变性强,要求对知识准确地掌握和灵活地运用,并非仅仅通过复习、大量做题就可以完成,对于大部分考生来说,想得到所有难题、偏题的分数有相当的难度或者说是不太可能的。
  中考复习其实就是对课本内容的全新梳理过程。我常常用给课本买把“梳子”来比喻。也就是说,通过对课本的梳理、分类与归纳,你要分出哪些知识点是应该了解或灵活运用的,哪些知识点是基础得分点,是必须掌握、不能丢分的,哪些是应当灵活运用、尽量多拿分的,哪些是难点偏题、可以适当放弃的。
  考生只有通过对课本一遍遍逐步深入的复习,把每一考试科目都梳理、总结出属于自己的知识结构体系,才能做到保证基础、抓住重点、突破难点,实现中考时的基础题不丢分、难题偏题尽量多拿分的“素质发挥”。
  高分孩子善用错题本
  错题本,就是要把平时作业、考试中做错过的题目,汇总到一个本子里,并改正错误、做出标准答案。
  中考的成绩若以100为满分,及格线一般是60分,也就是说,每次考试题中有一半以上都是能熟读成诵、完全掌握的内容。如果每次考试复习时,学生都是看书、看笔记,就会觉得“这些我都会了,不用看了”,产生“阅读疲劳”。如果大考前直接温习平时的作业、卷子,仅将它们找来粗翻一遍就需要很多时间,多数孩子的耐心都经不起这个考验,也没有那个时间。
  尤其是孩子到了中考总复习时,内容涉及初中三年的所有知识点,每个学生要想在考前把书本、作业、试卷都翻看一遍,简直就是不可能完成的“超级工程”。
  而错题本则集中了孩子学习过程中所有犯过的错误,考试前拿出来重温一下,不仅明确了复习的重点和难点,更是大大节省了复习时间、提高了学习效率。

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