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开启抽象思维——带宝宝进入“对称”世界

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2013-6-24

生活中的对称美都有哪些?

  人体就具有独一无二的对称美,人们往往以是否符合对称去审视大自然,并创造了许多富有对称美的艺术品、服饰物等,尤其中国建筑风格,更是讲究对称美。

  那么,如何教宝宝认识“对称”图形呢?

  五六岁的孩子刚刚开始发展抽象思维,对事物还处于用眼睛看用手摸的感觉阶段,要给孩子灌输一些抽象的东西,就要让孩子充分的“动”起来,通过触摸、动手操作的方式来认识一些抽象概念。

  比如今天要学习的“对称”,直接跟孩子讲对称的概念,孩子不易于理解,即使给他展示对称图形,他可能理解也不是那么透彻。

  林敏老师采用动手操作法来教孩子认识“对称”的世界:

  参照对称图形让孩子初步了解之后,给每个孩子发一张A4白纸,让孩子自己动手折长方形的对称线。动手操作起来很简单,很多孩子都能顺利的找出长方形的两条对称线。

  之后就要加大难度了,每个孩子还是一张A4纸,看看谁能撕下来一个对称图形呢?孩子们这时候的作品就五花八门了,什么苹果啊什么不规则六边形啊,还好都是对称的。

  宝宝在自己动手的过程中发现只要先对折一下,沿着对称线撕下来的图形就都是对称图形。甚至有个小朋友发现原来刨除撕下的部分,剩下的部分也是对称的呢。还有个小朋友撕下来的不是轴对称,但是旋转一下就能够对称,林敏老师于是告诉大家:这不是轴对称图形,但是它是旋转对称,因为转一下就能够对称啦!孩子们都出色的完成了任务,并且也对“对称”这个抽象概念有了深刻的认识。

  课堂上折的纸飞机也是对称图形吧?让宝宝回去给爸爸妈妈折一个有多条对称轴的图形吧!

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