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老师是一只青蛙

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2012-5-23

 

那是个阳光灿烂的日子,同往常一样,我们又该学习新课了。不同的是,有许多老师来听课。
学习的课文是《坐井观天》,一切都在有条不紊地进行着。以前,每学完这课,为了培养同学们的创造性思维,我都要让他们根据课文内容展开联想,以《青蛙跳出井口了》为题进行说话写话训练,效果非常好。按照惯例,学完新课后我又一次让同学们想象青蛙要是跳出井口了,将会怎样呢?同学们的学习兴趣又一次被激发起来,有的和同桌互说,有的和前后位凑在一起争论,还有的仰起小脸在思考。
待平静下来,我开始点名。李梦说,青蛙跳出井口后,看到了无边无际的大海,海涛声吓得他忙向小鸟求救。王佳说,青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到边的田野,田野里开满了五颜六色的花儿,上面飞着蝴蝶和蜜蜂,青蛙陶醉了,它觉得以前的日子都白过了。孙艳同学竟然让青蛙坐上了飞机去环球旅行,青蛙一下飞机就对小鸟说:“不看不知道,世界真大啊!”听课的老师都被他的话逗笑了,我也没想到他会把正大综艺的广告词“不看不知道,世界真奇妙”改用的这么恰当。
王宇是新转来我班的学生,我看到她把手举得高高的,便点了她的名。她站起来说:“青蛙从井里跳出来,它到外边看了看,觉得还是井里好,它又跳进了井里。”同学们听了哄堂大笑,我也笑了。我打断了她的话,问大家:“是井里好,还是井外好?”我示意王宇坐下,随口说道:“我看你是一只青蛙,坐井观天。”之后,我又让大家把自己想的和说的写出来。
在批阅同学们交上来的作业时,我看到了王宇续写的故事:青蛙跳出井口,它来到一条小河边,它累了想去喝口水。突然,它听到一声大吼:“不要喝,水里有毒!”果然,水上漂着不少死鱼。它抬头一看,原来不远处有一只老青蛙在对它说话。它刚要说声谢谢,就听到一声惨叫,一柄钢叉已经刺穿了那只老青蛙的身子,那只老青蛙正在痛苦地挣扎。青蛙吓呆了,这外边的世界太可怕了。它急忙赶回去,又跳到了井里。还是井里好,井里安全啊!
我的心被震颤了。河水里经常漂着死鱼,菜市场上也经常有卖青蛙的,这都是有目共睹的,让青蛙跳回井里又有什么不好?可我却没有给她一个发表自己观点的机会。倘若让她把话说完,不仅同学们不会再笑她,而且也将给我的课堂教学增添一抹亮色。我不是要培养他们的创造性的思维吗?可我竟然说她是一只坐井观天的青蛙。孩子的心灵就像井外那丰富多彩的世界,需要跳出来的恰恰是自以为是的我自己!
于是,我在王宇的作业下的空格里工工整整地写下一句话:“对不起,老师是一只青蛙。”
 

   
 

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