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班主任与学困生

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2012-5-23

每接一个新班,总会碰上几个厌学的孩子,上课不听讲,作业不完成,把学习当成了一种负担,自然,在班里的成绩也是惨不忍睹。今年也不例外,我们班的钉子户也不少:张潇瑞,上课不听讲、作业不完成、纪律不遵守;陈君豫,小动作太多、不愿学习、经常撒谎;张明宇,家庭作业不完成、经常打小朋友,家长不管;马舒欣,上课不专心、节奏总比别人慢半拍;孙艺函,心中没有上课的概念。对这帮孩子我们要耐下性子,去帮助、鼓励他们,培养他们对学习的兴趣,都能取得不错的效果。

  1.多关心鼓励,培养他们的自信心

  自信是成功的一半儿。厌学学生的心理大多由于失去自信所致。那么怎么培养厌学学生的自信心呢?教师的作用不可忽视。与优秀学生相比,厌学学生更需要教师的关心和鼓励。平时,我经常鼓励厌学学生,目的是使他们树立起“我一定能成功”的信念,产生积极进取的精神动力。张明宇就是一个较为成功的例子,有时候居然能考满分的好成绩。

  2.改进教学方法和态度,培养厌学学生的学习兴趣

  教师的教学方法和教学态度是激发厌学学生学习兴趣的重要因素。厌学学生由于基础较差,自卑心理相对较重,对教师的评价较为敏感。若教师动辄批评、讽刺、挖苦,或滥加训斥,必定会增加其逆反心理,产生对抗情绪,人为地把他们推向教育者的对立面。张潇瑞就是这种类型,通过与他及家长交流,效果很明显。

  作为一名老师,对于厌学学生的学习,我们应该心中时时装着他们。平时备课,要想着他们,有针对性地备课,为的是让他们听有所得。眼中要有他们。课堂上实行鼓励教学,有目的、有计划地关照、提问这类学生,把简单、容易的问题流给他们,对有难度的题目加以提示,只要他们答对了就给与鼓励和表扬,以提高他们的听课兴趣。同时对他们作业中出现的问题,要手把手的进行辅导,多写激励性的评语。

  相信,教师的关心不但可以改变厌学学生的破罐子破摔心理,使他们对学习产生兴趣,而且,还能使他们把对教师的好感迁移到教师所要求的学习任务上来,从而转变学习态度,认真听课,按时按时完成作业,提高成绩。
 
 

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