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一位老师给家长的话:要学会鼓励的艺术

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2012-2-17
天语是个聪明但不踏实的孩子,贪玩浮躁,想显示自己但又不自信;他也是个有思想的孩子,知道应该怎么做,但就是管不住自己。接手班级不到3个月的宋老师却让天语渐渐改变了这些不良习惯。天语的妈妈给宋老师发去邮件表示感谢,宋老师真诚地回复了天语妈妈,告诉家长,双方要艺术地鼓励天语,来滋润孩子的心。
正如您所说,天语是一个很有思想的孩子,有表现的欲望,可是缺少信心,所以他渴望被关注,渴望被了解,我也希望走进孩子的心里,和他建立互信关系。
经过我们的努力,我也很高兴地看到了天语的进步,现在的作业干净整洁,认真细致,已不像以前那个孩子写的了,课堂上也能积极发言,但有的时候我还是能感觉到他的自信心不是很足。
我们都不必为此着急,我们需要时间,孩子也需要时间。请给予孩子一个空间,让他去发展!给孩子一段时间让他自己成长。在这段时间里,我们需要给予孩子的就是真正的爱,从这份爱里发出鼓励,滋润孩子的心田,让孩子更健康、更快乐,他以后就能稳定地保持这一份积极向上的心态、一份自信和乐观。这一段时间,我们就是等待,用满怀希望的眼神告诉他:你真棒!孩子,你要是再认真一些,你将会更棒啊!最近几天,孩子课堂上也很少走神了,能积极思考问题、回答问题,孩子整体还是在进步,我们一定要给予肯定。
另外,您提到的困惑不只是你一个人的困惑。在经济转型期,我们所面临的不是一个确定的发展空间。处在这样不确定空间里的教育者,也在徘徊和迷茫当中。因此,您所面临的是一个孩子的教育问题,而我面临的是72个孩子的前途和未来。
在现实面前,我的忧愁不是冬天的枯枝而是春天的嫩芽,在肆无忌惮的伸张,问我能有几多愁,何止一江春水向东流?用什么样的教育方式面对这72个孩子和72个家庭呢?我也深刻地思考过。我不在乎名利,不会为了赢得名利而对孩子实行高压政策,不会为了赢得表扬而对孩子色厉内荏。
他们是一个个活生生的生命,是一群有思想的孩子,我能做的只有去鼓励孩子,建立孩子对我的信任,让孩子亲其师、信其道,培养孩子的学习兴趣,培养孩子良好的学习和生活习惯。这是一个艰巨的任务,过程或许会长一些,却也不能急功近利。
我希望孩子能够健康快乐地成长,等到他们长大成人的时候,当他们回首往事,回忆自己童年的时候能够说,宋老师是一个不错的老师,他是一个很有思想的老师就够了。
天语有自己的思想,当他做自己想做的事情的时候,我们不能妄加指责或是批评,或是阻挡,我们应该站到他的立场上想想,否则他心里会不痛快。有时候叫他吃一些亏,不是坏事,而是一种财富。重要的是,在孩子失败后我们对孩子的鼓励,让他从中受到教训,教他学会愈挫愈勇,学会很快从阴影中走出来,学得更加坚强、更加勇敢、更有斗志。
在生活的点点滴滴中,让孩子学会生存,学会做人,学会学习,学会合作,这是香港中文大学校长对教育的终极要求,也是根据社会的发展和社会的需求而提出的人们的学习目的。
磨刀不误砍柴工,孩子从心理上是健全的,从体质上是健康的,那就是一个优秀的孩子。我们现在的努力就是使孩子养成好的习惯,学习是一生的事情,一个人的学历代表他的过去,一个人的能力代表他的现在,只有一个人的学习力才代表他将来,培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯才是明智的选择。
当然,孩子现在的学习也不能太差,但我相信如果我们的心态和教育理念是对的,孩子也不会差。 给予孩子鼓励,看到孩子天天的进步,看到孩子的优点,日久天长,量的积累达到质的变化。
鼓励,也是一种艺术,不要让孩子变得放纵,要一张一弛,有文武之道。(冬 雪)

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