北大心理系“实验心理学”串讲资料10

简答题：

    1、如何正确理解反应时间的概念？如何运用反应时间的测量？

    反应时间缩写为RT，是心理实验中使用最早、应用最广的反应变量之一。反应时间并不是指反应延续的时间，而是指从刺激呈现到反应开始之间的时距。反应时间往往也被称为“反应的潜伏期”。最早将反应时间的测量用于心理实验的是荷兰的生理学家邓德斯，他意识到可以利用反应时间来测量各种心理活动所需要的时间。他发展了三种反应时任务，即人们所熟知的邓德斯反应时ABC.在A反应时，即常被称为简单反应时的任务中，只有一个刺激和一个反映。在B反应时或称选择反应时中，刺激和反应都有一个以上，每一个刺激都有对应的唯一反应。在C（或辨别）反应时，有一个以上的刺激，但只对其中某个特定的刺激作出反应。反应时相减法。斯腾伯格提出的反应时的相加因素法。

    2、在认知心理学研究中，是如何运用反应时间的测量方法的？

    随着心理科学的发展，特别是认知心理学的兴起，为了揭示信息加工过程及其特点，反应时间的测量也获得了进一步的发展，其中斯腾伯格提出的反应时间的相加因素法，标志着反应时间的研究进入了一个新的时期，不同于邓德斯时期的反应时间相减法的研究。B反应时减去C反应时得到的是选择反应的时间。这种对执行各种认知操作所耗时间的估算程序，叫作反应时间的相减法。认知心理学正是这样应用反应时间相减的方法，来判断某个信息加工过程的存在的，如波斯纳等人1970年代对短时记忆的研究。斯腾伯格提出了反应时间的相加因素法。他认为，完成一个作业所需的时间，是一系列信息加工阶段分别需要时间的总和。相加因素法实验的基本逻辑是：如果两个因素的效应是互相制约的，即一个因素的效应可以改变另一个因素的效应，那么，这两个因素只作用于同一个信息加工阶段；如果两个因素的效应是分别独立的，即可以相加，那么，这两个因素便各自作用于不同的加工阶段。相加因素法的一个典型实验是斯腾伯格所做的短时记忆信息提取实验。斯腾伯格首创的相加因素法实验，终究将反应时间实验向前推动了一步，并在很大程度上对认知心理学的发展起着积极的影响。

    3、结合实验说明反应时间的相减法、相加因素法、“开窗”实验。

    通过反应时之间的相减来估算刺激辨别和反应选择的认知操作时间。B反应时减去C反应时得到的是选择反应的时间。这种对执行各种认知操作所耗时间的估算程序，叫作反应时间的相减法。

    斯腾伯格提出了反应时间的相加因素法。他认为，完成一个作业所需的时间，是一系列信息加工阶段分别需要时间的总和。相加因素法实验的基本逻辑是：如果两个因素的效应是互相制约的，即一个因素的效应可以改变另一个因素的效应，那么，这两个因素只作用于同一个信息加工阶段；如果两个因素的效应是分别独立的，即可以相加，那么，这两个因素便各自作用于不同的加工阶段。相加因素法的一个典型实验是斯腾伯格所做的短时记忆信息提取实验。

    霍克基等人发展了一种新的反应时实验技术，即“开窗”实验。它能够直接测量每个加工阶段的时间，而且也能比较明显地看出这些加工阶段，就如打开一扇窗户般一览无遗。他们以一种字母转换实验来说明这种新的实验技术。

    4、什么是反应时间实验中的速度-准确性权衡现象？

    反应时间实验中的一个突出问题，就是权衡反应速度和反应准确性的相互关系，被试有时会以牺牲准确性为代价去换取反应速度，有时则会以牺牲反应速度为代价去换取反应准确性，亦即被试能根据不同的实验要求，或在不同的实验条件下，建立一个权衡反应速度和反应准确性的标准来指导他的反应。这就是反应速度与准确率的权衡现象（SAT）。

    5、反应时间作为因变量具有什么特点？

    ①  反应时间实验的要求：反应时间作为定量化实验的反应变量，必须要测量的准确可靠，并要有足够的精确度，这除了对实验仪器的要求外，必须注意两个问题 ⑴ 对被试反应的要求。避免被试出现过早反应和“假反应”。⑵ 选择反应数目需要与辨别的刺激数目相等。

    ②  速度-准确性的互换关系。被试能根据不同的实验要求，或在不同的实验条件下，建立一个权衡反应速度和反应准确性的标准来指导他的反应。这就是反应速度与准确率的权衡现象（SAT）。

    ③  反应时间作为因变量的优越性。具有更强的敏感性。

    6、举例说明反应时间作为因变量的优越性。

    有人研究过反应时间和判断次数的累积，以及和判断的信心之间的关系（赫葆源等，1983）。从这条曲线上可以看到，反应时间是比较刺激和标准刺激的差别的函数，二者的差别越大，RT越短，曲线从峰值向左右两端逐渐下降，形成一条平滑、对称的常态曲线。另外，在刺激差别产生100%正确判断的地方，甚至判断有100%把握时，反应时间仍然下降。体现出反应时间作为因变量具有更强的敏感性。恰好是这一特点，使反应时间有可能用来为大于差别阈限的刺激差别找出等值。由此可见，反应时间的确可以作为制作心理物理学量表中的一项重要度量。P147页。

    7、影响反应时间的因素有哪些？

    （1） 刺激类型及接受刺激的感觉器官。不同类型的刺激通过特定的通道作用于各个器官，它们的反应时间是不同的。

    （2） 刺激强度。刺激强度与反应时间的关系，一般而言，当刺激强度较弱时，反应时间较长，并且随刺激强度增加，反应时间会逐渐缩短。这种反应时间的缩短，最初随刺激强度增加缩短得较快；当刺激强度增加到一定程度时，反应时间的缩短速度减小，甚至停留在某一水平，好象反应时间渐进于一个极限。

    （3） 刺激的时间特性和空间特性。当物理刺激的强度本身保持不变，而增加作用于感官的时间，即造成时间的累积作用，这样便会增加刺激的心理强度。刺激持续的时间越长，对其的反应时间就越短。当然，反应时间的缩短也有一定的限度。如果物理刺激强度保持不变，刺激的时间也保持不变，仅增加刺激的面积，由于感受器神经兴奋的空间累积的作用，也会增加刺激的心理强度。

    （4） 被试的机体状态。

    ①  适应水平。眼睛对明暗环境的适应水平不同，反应时间也不同。

    ②  准备状态。在心理实验中，被试的准备状态也会影响其反应时间。

    ③  额外动机。反应时间实验中，被试都希望尽快地作出反应，根据被试的这种心理状态，主试可及时地对被试的反应给予“赏”与“罚”，以此给被试形成反应的额外动机。

    ④  被试的年龄。在人的整个一生中25岁以前反应时间是逐渐变快的；进至成人阶段反应时间就没有什么变化了；直至60岁之后开始变慢下来。应注意的是，这一变化规律是指正常健康人的反应时间与年龄的关系。

    ⑤  练习。一般而言，练习越多反应时间越短。其变化是逐渐的，最后达到反应时间不可再减少的最小限。应注意的是，反应越复杂，经练习反应时间变化的幅度越大；简单反应的反应时间变化幅度则较小。

    ⑥  个体差异。被试变量中主要是个人在反应时间的差异。不仅在被试之间存在着差异，而且同一被试，在同一条件下，每时每刻他的反应时间也会因其心理和生理方面的某些变化而不同。

    ⑦  酒精及药物的作用。酒精在脑神经系统达到一定浓度时，中枢神经系统逐渐迟钝，对周围情况变化的反应速度大大下降。目前，刺激中枢神经的心理杀伤性药剂大致分为三类，即镇静剂、兴奋剂和致幻剂。影响反应时间的诸多因素可来自外界和机体内部各个方面。

    第六章   单因素实验设计方差分析

    1、科学的心理实验方法主要包括两部分内容，实验设计和统计处理。

    2、实验的效度是实验的核心，在审视一个实验设计时一般从两方面来看，一是看实验的内部效度，一是看实验的外部效度。

    3、实验设计的内容包括：

    （1）单因素实验设计，包①单因素被试间设计②单因素被试内实验设计 ③拉丁方实验设计等。

    （2）多因素实验设计，包①多因素被试间设计、②多因素被试内设计、③混合实验设计。

    4.Ⅰ类错误：当两个总体没有差异，而统计推论的结论说有差异，就犯了Ⅰ类错误；Ⅰ类错误的发生概率用α表示，

    Ⅱ类错误：当两个总体存在差异，而统计推论的结论说没有差异，就犯了Ⅱ类错误。Ⅱ类错误发生的概率用β表示。

    5、ω2是自变量和因变量联系强度的指标，表示因变量随自变量变化的比例，其范围为0？00～1？00.柯亨建议用一个粗略的标准来表示自变量与因变量联系的强度。

    ①当ω2≤？01时自变量与因变量联系很弱，实验效果很差。

    ②ω2≈？06时自变量与因变量联系中等，实验效果中等。

    ③ω2≥？15时自变量与因变量联系较强，实验效果好。

    第七章   因素实验设计方差分析

    1、 简单效应检验方法常用的Tukey HSD检验法。

    第八章   因子分析

    1.KMO值是相关系数与偏相关系数的一个比值。KMO值最大接近1.KMO值小，对因子分析不利。

    2.直接斜交旋转有一个参数δ。δ=0时，因子最倾斜。δ的负值越小，因子越不倾斜。