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负强化实施案例

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2011-7-19

 

负强化实施案例


    美国临床心理医生吉尔和沃尔夫曾使用负强化法训练过一组重度智能不足儿童,以培养其形成解大小便的习惯。实际训练时采用个别矫治法。训练人员用一条约四五米长的布带,一端绑在患儿的腰部,另一端绑在厕所里。
    训练初期,实验者仔细地观察这些孩子,耐心地等待孩子们出现想上厕所的意愿。当他们一发现孩子有上厕所的意愿时,一方面立刻松散所绑腰带(即撤除厌恶刺激),一方面给以奖励,并说:“很好。”
    第二阶段,要求儿童能自动走向厕所,方给他解开布带,并给予奖励。
    第三阶段,要等儿童走进厕所,坐在马桶上,才松开布带并给以奖励。最后,要儿童解好大便,并穿好裤子,才能把布带松开,并给以奖励。
    以上程序采用了逐步训练法来提高训练的标准。实验结果证明,此法对培养儿童形成良好的习惯(如到厕所里大小便的习惯),有较好的效果。

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