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两名妇女的案例比较

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2014-3-31
两名妇女的案例比较 这是两个案例的咨询比较。有两个38岁的妇女,都想进法律学校学习,相继来请教家。她们希望知道学习法律要有什么心理准备。她们是否适合于做律师。 第一个妇女已经离婚。她聪明,精力充沛,自己感觉有能力做律师工作,也能理解做一名律师的任务是什么。她来求助是因为不能决定是否需要离开现在的职业,上法律学校是否要做出某些牺牲。他们的爱。她不能肯定自己的选择是否明智。 第二十妇女也想进法律学校,但她的丈夫不同意。丈大希望她在家照料好两个学龄期的孪生兄弟。她也很聪明,对人有礼貌,曾有过一段时间心情抑郁、孤寂,要上法律学校的想法鼓舞她从抑郁情绪状态中好起来。她没有法律知识,不懂得律师的职责。她从报纸上看到一则新闻,说某妇女学了法律后生活改变了,便产生了想学法律的念头。她来找专家请教怎样才能进法律学校,同时还要使丈夫高兴,孩子们健康。 经过询问、分析、结论是不言自明的,第二个妇女不具备进法律学校的条件。 在我们遇到的、为学习问题来求助的案例中,大多数是家长要求对弱智儿童进行鉴定。这些智力发育不全的侈子尽管学习十分努力,也很难通过正规的小学教育。教师嘱咐家长找医生进行检查,其目的是要一张诊断证明。这样,老师可以对他们进行特别辅导或劝他们退学。智力发育正常的儿童因学习成绩不好来咨询的极为罕见。大多不是直接因学习不好来求助,而是由于其他行为问题,家长不理解才来请教的。下面就是这样的例子。 一个50多岁的祖母到门诊求教关于她的小孙女的行为问题。情况大致如下: 她的独生孙女,8岁,小学二年级。父母都是工人,希望她们的女儿将来成为音乐家。在入学前就为她买了小提琴,请了老师,让她学习拉琴。上小学后,父母叫她每天下课回家后,除了复习功课以外,都必须练习拉琴。父母不在家时,便用录音机把拉琴的实况录下来,以备父母检查。开始还好,功课学习成绩也不错,常得满分。从上二年级,父母发现她在家里没有拉琴,复习功课也少,常用以前录下的录音带来顶替,考试不及格,用上学期的分数册来冒充。父母发现后,狠打了她一顿,并警告她,再说谎还要打。母亲说:“纸里包不住火”,让她等着瞧吧!女孩答应以后不敢再这样做了,还重复母亲的话反正“纸里包不住火”。然而,她在行动上并没有多大改变。考试成绩还是不好,也不认真练琴。只有在父母早下班回家当面督促时才照办。 医生问祖母,孩子一个人在家时做些什么呢?祖母说,近两个月祖母退休在家,发现她的小孙女每天下课后都按时回家,放下书包,即去玩自己喜欢的,做她喜欢做的事。多数时间是画画儿,她画的小人、小鸟和小房子等等都挺像个样儿。祖母曾问她,不快做作业,不拉琴,父母下班回来又要打了。孩子表示不喜欢拉琴。 医生还从祖母那里了解到,这个女孩很聪明,不淘气,近来还学会了用一些谎言来对付她的父母,所以祖母很着急。 在咨询时,没有见到孩子。但可以确定她没有智力障碍,也没有明显的行为异常。她使祖母担忧的一些表现是父母的不良教育方法造成的。他们把自己的意志强加给孩子,不考虑孩子的特长和爱好。孩子无力反抗,为了逃避打骂,只好采取一些防御性行为。当然这对孩子的正常成长是不利的。医生请祖母转告孩子的父母,建议“因才施教”,不让她勉强学习不感兴趣的音乐,可在她喜爱的美术方面给以帮助和培养。此外,还要改变粗暴的教育方法,使孩子说真话不会受到惩罚,才能使孩子得到正常的发展。祖母很高兴。 几个月后,医生接到祖母的信,说孩子的父母已请人指导她画画儿,很有进步,学习成绩也好起来。

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