首页

热点

图片

格式塔

家庭

 合理情绪

行为疗法

精神分析

森田

认知疗法

求助者中心

其他

您现在的位置: 中华心理教育网 >> 心理疗法 >> 精神分析 >> 相关规则 >> 文章正文
文章 书籍视频 图片

象征性阉割理论上的贡献

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2012-8-3
如果说精神分析有一个核心理论的话,那一定是俄狄浦斯情结理论。如果说多尔多对弗洛伊德的理论有一个超越的话,那也是对俄狄浦斯情结理论的超越,因为象征性生成阉割提出的是一个前俄狄浦斯的规则的问题。无论是弗洛伊德还是拉康,他们都有涉及到作为史前的大彼者(母亲)的作用。虽然弗洛伊德一直认为母亲的主要作用是给予孩子爱,照顾孩子,父亲才是规则的给予者。但是在另一些地方,弗洛伊德还是提到了母亲的双重作用的。弗洛伊德在给弗利斯的第52封信如是说:“母亲,作为不可忘记的史前的大彼者。母亲来来去去,母亲的作用是双重的,即是帮助的,又是让人心烦的”。对于拉康来说,他把这个史前的大彼者的位置的作用更加具体化。他说,“这些标志孩子身体的最初能指将代表孩子,记为S1,作为来自大彼者的最初的认同性的标志,他们足以代表孩子,但不足以辨认孩子,只是作为辨认提供基础。辨认需要第二组能指,记为S2,后者将指示对于这个孩子而言俄狄普斯情结得以构建的路径。S2并不同于S1的系列,前者关联着母亲的欲望和父亲的作用,即关联着小家伙隐约知觉到的某个东西,后者驱动了母亲,使她动起来。正是从这一点出发,孩子提出了第二阶段的诉求,孩子试图得到一个答复从而找到自己的方位,所得到的答复允许主体S1-S2的登录,后者是一个剖理了的主体,其标志是阉割”。不过纵然他们都认为有史前大彼者在起作用,但是其位置与俄狄浦斯情结中遭遇到的大彼者比起来就要逊色多了。 
如果说弗洛伊德和拉康都是从阐述俄狄浦斯情结之余侧面讨论了母亲作为史前大彼者的作用的话,那多尔多则完全是正面的、全面地展开了母亲这个彼者是怎样在前俄狄浦斯情结阶段发挥作用的。同时让我们更具体地看到了孩子是怎样一步一步地被象征化的,让我们更好地理解乱伦禁忌和谋杀禁忌是如何一步一步地被传递,让我们更好地理解象征性生成阉割与俄狄浦斯情结的阉割情结之间的关系。事实上,在多尔多之前,英国的克莱因也提出了前俄狄浦斯情结的规则问题。在其客体关系理论中,“好乳房”与“坏乳房”的对立,“好母亲”与“坏母亲”的对立,无疑也是孩子性欲与规则之间的冲突问题。在某种程度上,多尔多的象征性生成阉割差不多也是说的与克莱因的理论同一码事情,都是探讨前俄狄浦斯时期的规则问题。但是多尔多的理论更加具体地给我们描述了那幅场景:那里不仅仅包含了许多儿童分析家所知道的口腔阉割、肛门阉割,还有出生时刻的脐带阉割和俄狄浦斯情结之前的自然阉割,扩充了人们的视野;那里不仅仅描述了孩子的痛苦,而且还有成人的欲望对孩子的影响问题;那里不仅让我们看到阉割过程中的痛苦,还让我们看到阉割的“柔情”的一面:它仅仅是一种交换罢了。更重要的是,象征性生成阉割理论构建了孩子每个阶段的身体图式发展与每个阶段的阉割规则之间的联系:出生时禁止成为吸血鬼,7-8个月的断奶的背后是禁止同类相食、禁止与母亲之间的性欲关系,2岁左右获得自主性时的背后是禁止谋杀同类中人。这些规则无疑也是俄狄浦斯情结的规则。因此弗洛伊德想说人类是怎样进入文化社会的,社会规则是建立在什么基础上的;而多尔多想说的是,文化不是一下子就建立的,而是通过一个逐渐的过程,是通过一系列的象征性生成阉割来使得个体最终进入文化象征系统的。象征界允许这样的人类成为负责任的主体,同时是它的文化的证人,和这个文化发展中的一分子。因此多尔多的象征性生成阉割理论是给人们阐述一个从自然到文化的发展过程,人类的关系从共生到契约、交换关系的发展过程。它让我们更清晰了人格的发展过程:不仅仅有俄狄浦斯情结,还有前俄狄浦斯情结;不仅仅有父姓功能的阉割,还有以母性功能的象征性生成阉割,后者在时间上要早于前者,在功能上也是后者得以成立的基础。  

  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章: 没有了

  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口

    栏目精选

    火热专题 更多专题

    全国客服①
    全国客服②
    全国客服③
    教学教务
    合作加盟
    点击这里给我发消息
    点击这里给我发消息
    点击这里给我发消息
    点击这里给我发消息
    点击这里给我发消息

    热点文章

    频道精选

    关于我们 | 媒体报道 | 联系方式 | 免责声明 | 合作加盟 | 招聘信息 | 投诉建议 | 友情链接 | 广告刊例
    学校地址:南京市白下区常府街85号新大都广场写字楼乙幢27楼A座 客户服务 电话: 025-84293828 025-86663472 025-84293096
    中华心理教育网 心理咨询师官方QQ群 ① 53314688 ②78630619
    版权所有 Copyright @ 2006-2008 中华心理教育网(浏览本网主页,建议将电脑显示屏的分辨率调为1024*768)
    苏ICP证06011946号