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做个懂事的孩子

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2012-8-30
做个懂事的孩子
──中班社会情感培养活动
山东临沂市职业中专 韩其丽

活动设计意图

教育幼儿爱父母长辈是社会教育的重要内容。

现在的孩子大多数是独生子女,犹如小太阳,整天被成人包围着,供奉着。一些家长只管奉献,不求回报。久而久之,孩子只知道尽情享受成人的爱,却不知回报。乌鸦尚知反哺,人类的后代岂能只知坐享其成。我们应该让幼儿知道成人的养育之恩、疼爱之情,让他们了解成人为了抚育他们健康成长所付出的心血,培养幼儿尊重、关心成人的情感,并引导幼儿以自己的实际行动回报成人的爱。

本次社会情感培养活动以故事活动为中心,展开谈话活动、家园联系活动、歌表演、行为练习活动、照片展览等多项活动,对幼儿“动之以情,导之以行”,避免社会教育简单说教流于形式。

活动一:故事活动──《吃百家奶的小狗》

活动目的

通过多种形式欣赏故事,使幼儿充分感受故事所蕴含的深情厚意,从而理解成人的养育之恩、疼爱之情并知道回报。

活动准备

1.突出活动主题,创编木偶表演剧;

2.排练木偶表演(或制作多媒体动画);

3.结合木偶表演,录制配乐故事;

4.实录小狗哭闹声。

活动过程

一、播放小狗哭闹声录音,简短谈话,引起幼儿兴趣。

二、生动而有感情地讲述第一遍故事

故事讲完后,教师提问:狗妈妈生下小狗后,没有奶水给小狗吃,小狗是吃谁的奶长大的?

幼儿回答后,教师总结:小狗是吃很多妈妈的奶水长大的,所以,我们叫他“吃百家奶的小狗。

三、木偶表演(加配乐录音)

表演后提问:

1.你觉得小狗幸福吗?为什么?(很多的人关心他、照顾他、疼爱他、喜欢他)

2.你觉得自己幸福吗?有很多人关心、疼爱、喜欢你吗?

3.这个问题,有些小朋友可能不大清楚,那你们先回家问问爸爸妈妈,请他们讲一讲你们小时候的事情,然后再告诉老师吧。

活动之二:家园联系活动──《孩子,我们爱你》

活动方法

印发一封信给家长

活动目的

让家长了解本次社会情感培养活动的意图,了解为配合本次活动应做的工作。

1.给孩子们讲讲他们小时候的事情,讲讲成人对孩子的关怀与照顾,启发孩子从中体会成人养育他们的辛苦和成人对他们的爱。注意挖掘那些感人的具体事例,并将这些书面告诉老师。

2.配合幼儿园,启发幼儿进行回报他人的行为练习。

(1)与成人分享自己喜欢吃的食品。

(2)帮成人做力所能及的小事情:扫地、抹桌子、摆碗筷、收拾整理自己的玩具图书衣物、为父母和自己洗袜子等等。

(3)尊重成人,对成人说话有礼貌。

(4)珍惜成人劳动,减轻父母负担,知道保持家庭环境的卫生和整洁。

(5)关心成人,成人生病时,知道问候并为成人端水递药拿水果。

3.为孩子好的行为表现拍照。

活动之三:谈话活动──《我是一个幸福的孩子》

活动目的

让幼儿知道父母养育他们的辛苦、成人对他们的关心、喜爱,启发幼儿回报成人的爱。

活动准备

收集汇总家长反馈的书面材料,同幼儿交谈,摸底预约,让事例感人的幼儿准备讲述。

活动过程

一、欣赏配乐故事录音,感染幼儿情绪

二、结合故事,师生进行谈话:

1.小狗饿得又哭又闹,狗妈妈急得直掉眼泪,狗爸爸抱着小狗又拍又摇,他们为什么会这样呢?(引导幼儿说出他们疼爱自己的孩子)

2.狗爸爸狗妈妈真疼爱自己的孩子呀。小朋友,你们觉得自己的爸爸妈妈疼爱你吗?他们是怎么疼爱你的?

3.有很多的人关心、喂养,喜欢小狗,小狗真幸福,你也像小狗一样幸福吗?让幼儿知道除了爸爸妈妈,还有很多长辈疼爱他们,他们穿的、吃的都是经过很多人的劳动生产出来的,小朋友是吃“百家饭”、穿“百家衣”的幸福孩子。

4.小朋友在家里是幸福的孩子,在幼儿园你感觉幸福吗?(引导幼儿谈谈老师为他们所做的工作)

5.引导幼儿自己得出结论:我是一个幸福孩子。

6.小朋友,我们该不该向小狗学习,做一个懂事的好孩子,为父母,为所有爱你们的人做些事情呢?做什么呢?先看看小狗是怎样做的?

三、再次观看最后一部分木偶表演,之后,幼儿发言。

四、老师总结,启发幼儿把想法变成行动。

活动之四:歌表演──《妈妈,妈妈,辛苦了》

活动之五:自由绘画──《我做了……》

活动目的

用艺术形式强化幼儿行为。

活动延伸

1.家园共育活动:家园配合,指导幼儿进行回报他人的行为练习。持之以恒,形成习惯。

2.照片展览:《我家的孩子真懂事》。

3.结合照片展览,再次进行谈话活动《我是一个懂事的好孩子》。

附原文故事:

吃“百家奶”的小狗

狗妈妈生下小狗后,没有一滴奶水。小狗饿得又哭又闹,狗妈妈急得直掉眼泪。狗爸爸抱着小狗,不停地颠呀,小狗还是哭个不停。

牛妈妈知道了,来给小狗喂奶。小狗吃到了甜甜的牛奶,停止了哭声,甜甜地笑了。牛妈妈刚走,羊妈妈来了,猪妈妈来了,猫妈妈也来了,都来给小狗喂奶。狗妈妈笑了:“小狗一下子吃不了那么多奶水哇!”羊妈妈说“那我们轮着给小狗喂奶吧。”

狗爸爸给小狗睡的摇篮安上了轮子。第二天,狗爸爸推着摇篮到了羊妈妈家。第三天摇篮推到了猪妈妈家。第四天,摇篮又到了猫妈妈家。一天又一天,小狗每天都吃得饱饱的,身体长得胖胖的。

小狗力气大,大家说他像小牛犊;小狗脾气好,大家说他像小羊羔;小狗又胖又结实,大家说他像小猪娃;小狗手脚灵巧,大家说他像小猫咪。

小狗懂事了,他常常到牛妈妈、羊妈妈、猫妈妈家里去,帮她们看门护院。妈妈们都夸小狗是个懂事的好孩子。

(载于《幼儿教育》,1988年)

附木偶表演剧:

吃“百家奶”的小狗

第一场

(开场:小狗不停的哭闹声。)

狗爸爸:(着急地抱小狗走来走去,边做摇、拍、颠等动作),噢、噢、噢,宝贝不哭,宝贝不闹……

狗妈妈:(躺坐状,伤心焦急地)小狗他爸,小狗是饿了呀,我一滴奶水都没有,这可怎么办啊!

牛妈妈:(从一侧出场)哞,哞,哞。

狗爸爸:(应声)谁呀?

牛妈妈:我呀,我是牛妈妈,听说你们家小狗没奶水吃,饿得又哭又闹,我来给他喂奶水。

狗爸爸:(躬身状,感激地)快请进,快请进。

牛妈妈:(进屋,接过小狗,抱在怀,喂奶,小狗哭闹声止,边喂奶边慈爱地)瞧,小狗吃得多香啊,吸奶真有劲。吃吧,吃吧,多吃点。(稍停)噢,怎么不吃了,吃饱了吗?(举起小狗,喜爱地逗弄小狗)

狗爸爸:(趋前接过小狗,惊喜地)小狗笑了,小狗笑了。(急忙将小狗递到狗妈妈怀里)

狗妈妈:(惊喜地)他爸,快看,小狗笑得多甜啊,噢,噢……(喜悦地亲吻小狗)

狗爸爸:(万分感激地一再躬身道谢)谢谢,谢谢。

牛妈妈:不客气,不客气。

羊、猫、猪妈妈叫声接连响起,狗爸接连让进。

牛妈妈:你们也都来了。

众妈妈:(齐声)是呀,听说小狗没奶水吃,我们来给小狗喂奶水。

狗爸爸:(面向众妈妈,感谢地)谢谢,谢谢。谢谢大家,谢谢大家!)

狗妈妈:(感激地)真是太感谢你们了,可是小狗一下吃不了那么多奶水啊?

(众妈妈,商量状。)

众妈妈:我们轮流给小狗喂奶吧.。

(众角色下场。)

(狗爸爸推摇篮车来回走动,故事原文第三段做旁白。下场。)

第二场

(众动物妈妈从两侧一起上场至中间,相互招呼。)

众妈妈:你来了,你也来了

小狗爸妈:(应声出场,热情地招呼)都来了,都来了,快屋里坐。

众妈妈:好多天没看见小狗了,不知小狗长高没有,怪想小狗呢,今天过来瞧瞧小狗。

(已经长大的小狗撒娇地依次跑到众妈妈身边,有礼貌地问好。)

(众妈妈依次喜爱地夸赞小狗。)

牛妈妈:(拍拍小狗肩)小狗长得真壮啊,就像我家的小牛犊。

猫妈妈:(仔细瞧瞧小狗的手)小狗手脚灵巧,就像我家的小猫咪。

羊妈妈:(摸摸小狗头)小狗多温顺啊,就像我家的小羔羊。

猪妈妈:(抱抱小狗)小狗又胖又结实,就像我家的小猪娃。

小狗:(兴奋地跑来跑去,高兴地唱)多呀多快乐,多呀多快乐,这么多的妈妈喜欢我,啦啦──,啦啦──,多快乐。(唱完后,依偎在狗妈妈怀里)

狗妈妈:(语重心长地)孩子,你是一只多么幸福的小狗啊。

小狗:(天真地反问)为什么?

狗妈妈:(扶住小狗的双肩,深情地)因为有很多很多的人关心你,照顾你,疼爱你,喜欢你啊。

小狗:(思考状,重复)有很多很多的人关心我,我是一只幸福的小狗。

(恍然大悟状,大声地)噢,噢,我是一只幸福的小狗,(唱)我是一只幸福的小狗。

(再次依偎在狗爸爸妈妈怀里。)

狗爸爸:(语重心长地)小狗,你是一个幸福的孩子,现在,你已经长大了,应该学着去爱那些爱你的人啦。

小狗:(思考状,重复)现在,我已经长大了,应该学着去爱那些爱我的人啦──

…(大人似的点点头):“爸爸,我记住了。”

众妈妈:(众口夸赞小狗)小狗真是一个懂事的好孩子。

(众角色隐去。)

第三场

小狗:(兴冲冲地上场,神秘地且孩子气地)猫妈妈,猫妈妈,给你肉骨头吃,肉骨头可好吃啦。

猫妈妈:(满意地)小狗,你把自己最爱吃的东西留下给我吃,我太高兴了,你真是一个孝顺的好孩子啊。(隐去)

(羊妈妈上场。)

小狗:(路遇羊妈妈,鞠躬,轻轻地)羊妈妈,您好。

羊妈妈:(满意地)小狗说话不吵不闹,真有礼貌。

(小狗、羊妈妈隐去,牛妈妈躬身耕地状上。)

牛妈妈:(辛苦状)天天工作,真累啊。

小狗:(急忙状)牛妈妈,牛妈妈,您快歇一会,别累坏了身体。我来帮你捶捶背。

牛妈妈:(满意地)小狗知道关心别人,真是个好孩子。

(小狗,牛妈妈隐去,猪妈妈上。)

小狗:(跑着上)猪妈妈,我能为你做点事吗?

猪妈妈:(高兴地)你还小呢?

小狗:(思考沉吟状)我虽然小,我可以做一些自己能做的小事情啊。

猪妈妈:(忙不迭地)那好,那好,我正要出门,你就替我看家吧。知道替大人做事情,真是个好孩子。

(其他角色齐上。)

众口:小狗真是个懂事的好孩子。

 

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