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故事《动物的脚》

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2011-8-5
一、  活动目标: 
1、  通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本领,不能自以为是,骄傲自满。 
2、  巩固复习英语单词,并且能运用到故事中。 
3、  丰富和认字“锋利”“濮”“肉垫、”“语重心长”。 
二、  活动准备: 
背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸  蜡笔。 
三、  活动过程:导入活动 
1.  复习双语儿歌《拍拍手》。 
朋友见面招招手,Hello!Hello! 
欢迎朋友拍拍手。Welcome!Welcome! 
谢谢谢谢握握手,Thankyou!Thankyou! 
再见!再见!摆摆手!Goodbye!Goodbye! 
2.  游戏《猜猜这是谁的脚?》 
(1) 在黑板上出示动物图片,(每张图片遮住身体,直露出脚,分别是鸡、鸭、猫、马) 
(2) 请小朋友仔细观察、根据脚的特点说图片上的动物是谁?(请小朋友猜一猜) 
(3) 最后打开遮住的图片,全体幼儿做口语练习。Goodmorning!chick!Goodmorning!Duck!Goodmorning!Cat!Goodmorning!Horse! 
四、  基本部分 
1.今天这几只小动物真高兴、它们要给小朋友讲一个故事《动物的脚》。 
2.提问:鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀? 
幼儿:(幼儿自由讨论) 
师:让幼儿回答(A)都夸自己脚的本领大!它们互不相让,吵了个面红耳赤。(B)chick说自己的脚有什么本领? 
(C)dcck说自己的脚的本领大? 
(D)cat说自己的脚有什么本领? 
(E)Horse说自己的脚有什么本领? 
这时Cattle说走来语重心长的说:“什么”?它们听了以后都怎么样?请两个小朋友来完整地把各自的本领讲述一遍,(边讲述边表演加深印象) 
师小结:对了小动物的脚各有各的长处,如:鸡的脚有锋利的爪子能用脚刨土。鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划,非常省力。猫说:有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。马说:可以拉车运东西。你们都有自己的长处,都有自己的短处。我们应该友好相处,大家成为朋友互相帮忙。 
师:Yes or no 
幼:答yes 
3.  认字(继续讲述一遍故事)(听录音) 
4.  你们还了解哪些动物的脚的本领吗?(如大象的脚大而有力能运木头) 
讨论(自由讨论) 
集中:幼儿自由发言 
小结:对了小动物脚各有各的本领,不能自以为是,互相帮助,成为朋友,生活会变的更美好! 
五.结束部分 
延伸:对了还有其他小朋友没有听过我们《动物的脚》的故事。我们来把他画下来,把他们各自的本领讲给小朋友听好吗?好are  you  ready?ok! 
幼儿画画,放一些轻音乐(可以让家长和孩子互动帮忙合作绘画,边讲故事边画画)

 

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