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画太阳艺术教研活动

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2011-12-16

画太阳艺术教研活动

  活动背景:

太阳,每个孩子都知道,尤其是在这炎热的夏天,更是成了孩子们讨论的焦点:“像火球”“太阳上都是火”“夏天太阳很烫的”“不能用眼睛看太阳,眼睛会坏的”……等等,他们各抒己见。而说起太阳是什么样子的?他们的回答却异口同声“圆的”“红的。”这是孩子们最直观的感受,也是他们生活中接触最多的太阳的形态。而今,再和孩子们探讨太阳,画画太阳,如果仍停留在这样一个认知层面,似乎没有太大的审美价值。艺术活动是需要创造的,创造基于敢想、敢说,我希望孩子们描绘出属于自己的一个太阳形象,而不是千篇一律。

结合主题“多彩的夏天”,抓住孩子们对夏天太阳“热”这一特点的聚焦,打破太阳是个发热体的固有思维,以“为太阳寻找凉快的光芒”为线索,引导幼儿大胆畅想,用已有经验,即一些简单的符号来表现太阳的“凉快光芒”,从而塑造出一个个不同形态的太阳形象,从而帮助幼儿感受艺术活动的夸张性,体验艺术活动中大胆想象、创作的快乐、有趣,萌发对艺术创作的兴趣。在寻找“凉快的光芒”的过程中,帮助幼儿结合生活情境来整合已有经验,深化对夏天的认识。

活动一:画太阳

年龄:小班

教学目标:

1.能够结合生活经验,大胆想象,运用不同图形表现太阳的光芒。

2.体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐。 
教学准备:

太阳的头若干

教学过程:

1.出示一个光光的太阳,激发为太阳找光芒的兴趣

师:你们看,这是谁?它的心情怎么样?哪里看出来的?

师:问问它你为什么不开心?

太阳:“我本来有又长又亮的光芒,可是到了夏天,大家都说我的光芒太热了,所以我就把它扔了,可是没有光芒的我变得好难看,真希望能有凉快的光芒。”

师:呀,怎么办呀?

2.结合故事情节,欣赏范画

师:什么样的光芒是凉快的呢?

(1) 青蛙:“呱呱呱,我来送,我来送。”

师:谁呀?会送什么光芒给太阳呢?

青蛙:“我送水滴光芒给太阳,夏天到,水里凉,太阳一定会喜欢。”

师:青蛙要送什么光芒?为什么?

师为太阳画水滴光芒,并示范转动纸头画。

(揭开面纸)师:看看太阳喜不喜欢这个光芒。(笑脸,喜欢)

(2) 喜洋洋:“我也有办法。”

“我送卷毛光芒给太阳,夏天到,毛儿少,太阳一定会喜欢。”

教师范画,并请个别幼儿尝试转动纸头画

(3)小朋友:“我来送”

“我送西瓜光芒给太阳,夏天到,很凉快,太阳一定会喜欢。

师:夏天吃西瓜什么感觉?(凉快)

教师示范画

3.谈话,引导幼儿大胆想象,丰富图案形象

师:你们在夏天最喜欢凉凉的什么呢?你想送给太阳什么做的光芒呢?

教师结合幼儿的想法,画出相应的图案。
4.幼儿作画

师鼓励幼儿边说边画,说说,我喜欢……,我送给你……样的光芒。

5.欣赏作品:

师:谁来介绍一下,你送给太阳什么样的光芒?

 

修改调整:

1.范例出示过早,应作为补充材料出示,即幼儿说完之后,没有说到,相应的出示几幅,以便丰富幼儿的绘画经验,扩大图案选择的范围。

2.将范画深化,不仅是故事情节中进行示范画,更应根据孩子们的建议,及时记录各种绘画符号,不仅丰富了符号的表现形式,更明确了绘画的方法。

3.导入部分调整为从夏天的感觉入手,以“热”这一季节特征,来引出为太阳照凉快的光芒。

4.目标调整:

(1)能够结合生活经验,大胆想象,运用不同图形表现太阳的光芒。

(2)体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐。

活动二:画太阳

年龄:小班

教学目标:

1.能够结合生活经验,大胆想象,运用不同图形表现太阳的光芒。

2.体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐。

教学准备:

太阳若干

教学过程:

1.谈话导入:

师:现在是什么季节?感觉怎么样?

师:是什么使我们感觉这么热呀?

2.出示一个光光的太阳,激发为太阳找光芒的兴趣

师:你们看,这是谁?它的心情怎么样?哪里看出来的?

师:问问它你为什么不开心?

太阳:“我本来有又长又亮的光芒,可是到了夏天,大家都说我的光芒太热了,所以我把光芒藏起来了,可是没有光芒的我变得好难看,真希望能有凉快的光芒。”
  师:呀,怎么办呀?

3.结合故事情节,欣赏范画

师:什么样的光芒是凉快的呢?

(1)青蛙:“呱呱呱,我来送,我来送。”

师:谁呀?会送什么光芒给太阳呢?

青蛙:“我送水滴光芒给太阳,夏天到,水里凉,太阳一定会喜欢。”

师:青蛙要送什么光芒?为什么?

师为太阳画水滴光芒,并示范转动纸头画。

(揭开面纸)师:看看太阳喜不喜欢这个光芒。(笑脸,喜欢)

(2)喜洋洋:“我也有办法。”

“我送卷毛光芒给太阳,夏天到,毛儿少,太阳一定会喜欢。”

教师范画,并请个别幼儿尝试转动纸头画

(3)小朋友:“我来送”

“我送西瓜光芒给太阳,夏天到,很凉快,太阳一定会喜欢。

师:夏天吃西瓜什么感觉?(凉快)

教师示范画

4.谈话,引导幼儿大胆想象,丰富图案形象

师:你们在夏天最喜欢凉凉的什么呢?你想送给太阳什么做的光芒呢?

教师结合幼儿的想法,画出相应的图案。

5.幼儿作画

师鼓励幼儿边说边画,说说,我喜欢……,我送给你……样的光芒。

6.欣赏作品:

师:谁来介绍一下,你送给太阳什么样的光芒?

 

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