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静心听花开

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2011-9-27
【活动分析】
在初二年级的问卷调查中发现,有25%的学生认为中学生谈恋爱的现象很普遍,12%的男生对中学生恋爱表示支持,而80%的女生对此的态度为“无所谓”和“看情况而定”。在访谈中发现,学生对异性交往过密的后果虽有一定的预期,但是往往比较片面;而且。学生往往会把这种关系的不长久归因于师长、学业等外界压力,而缺乏对自身能力的考虑。
该年龄段男女学生的相处,已经走过了青春期早期的“恪守界限”,也走过了彼此好奇试探的“打打闹闹”,开始互相萌发好感,进入了“异性吸引期”。而且,当前社会环境下,不少学生由于缺乏家庭关爱,更容易对“爱情”产生浪漫的期待,渴望在异性交往中建立起稳定的关系,来获得情感支持和归属。由于外界压力与青春期学生本身的身心特点,这种“一对一”的交往关系往往不能持久,而且会给当事人带来很大的情绪波动。
由于该年龄段学生的青春萌动心理属于朦胧的爱情萌芽状态,很难区分是友情还是爱情,故在这一节课的时间里,不对这种感情作界定。
【活动目标】
1.引导学生讨论在初中阶段建立异性交往的过密关系可能带来的影响。
2.帮助学生建立健康慎重的异性交往观念,鼓励自然、广泛的异性交往。
【活动对象】初二年级
【活动准备】
1.问卷调查与访谈,了解学生对初中阶段异性交往过密的看法。
2.结合《非常青春、非常自信》教学片《异性之间的情感》片段,制作PPT。
3.课前分组,学生弧形围坐以方便讨论。
【活动过程】
一、欣赏歌曲,导入主题
1.播放电影《英俊少年》插曲:《小小少年》
2.师:可能大家都有类似的感受,随着我们年龄的增长,我们的烦恼也增多了。今天,我们就一起来看一个故事,故事的主人公,就在异性交往方面遇到了一些困扰。
二、序曲:萌动的青春情
(一)呈现故事
陆绮是一个多才多艺的女生,王鹏是一个热情开朗的男生。他们的故事得从学校戏剧社的成立说起。
观看录像《非常青春、非常自信》教学片《异性之间的情感》片段A。
(录像梗概:学校成立戏剧社,陆绮和王鹏都是其中一员。放学路上,他们碰巧同路,聊天愉快。两人开始慢慢熟悉起来……)
这段时间,陆绮和王鹏相处得很愉快。陆绮在她的日志里写道:今天的数学测验我考了80分,老师和妈妈都表扬了我。这还真该谢谢王鹏呢。我觉得和王鹏在一起很开心,他幽默、聪明。我开始很期待和他一起上学放学,我是不是喜欢上他了?
(二)亮出你的观点
全班讨论:你觉得陆绮和王鹏之间是怎样一种情感?
教师:这是一种青春期的欣赏和好感,很纯真美好。
(三)故事续编
学生续编故事:陆绮和王鹏接下来可能会怎么做?为什么?
(建立更加亲密的关系;保持原有的距离;有意疏远;犹豫不定。)
师:每一种选择都会对我们产生影响,把故事引向不同的方向,所以做出决定前要慎重考虑。我们来看看。陆绮和王鹏在经过考虑之后,又会做怎样的选择呢?
三、发展:剪不断、理还乱
(一)用幻灯片成对呈现陆绮和王鹏的日志
陆绮:今天,我终于忍不住告诉他。我有点喜欢他!他看起来很害羞的样子,但是他说,他也喜欢我,并且希望我做她的女朋友,经常和他在一起!我当然答应了!
王鹏:今天,陆绮告诉我她喜欢我。这还是第一次有女孩对我这么说呢!她是个漂亮又大方的好女孩,和她在一起,我觉得很开心。我想,我也是喜欢她的。她答应了做我的女朋友,这样真好。
陆绮:王雪说我“重色亲友”!因为自从和王鹏在一起后,我和她们一起玩的时间就少了很多。可是,我也不是故意的啊!
王鹏:这些天。每当陆绮走过我们班的教室,同学们就会起哄。本来倒也没什么,可是有时候老师在的时候他们也会起哄,老师就会很奇怪地看着我。我很担心,我觉得这样下去会被老师知道的。
陆绮:不知道为什么,现在和王鹏在一起没有以前那么开心了。有时候我真觉得他不能够真正体会我的心情,还不如其他的一些同学呢。我想和他一起学街舞,可是他好像很不情愿的样子。
王鹏:期中考试的成绩出来了,我下降了好几名。妈妈说我最近有些心不在焉的,这样下去考市重点就会很危险了。我觉得很烦。学校艺术节快开幕了,陆绮想要我一起去学街舞,可我不喜欢跳舞的啊。我这样跟她说了,她却还是为这件事情生气。
陆绮:王鹏这次考得不好,他说他妈妈给了他很大压力,他是在怪我影响他了吗?最近我们总是不欢而教。
我有些后悔了。
王鹏:戏剧杜的戏已经排得差不多了。我和陆绮之间的相处,却好像进人了一个灰色的时期,我觉得她不像刚开始那样开朗大方了。为什么会这样呢?好怀念以前快乐的时光啊!
(二)请你来把脉
1.师:原本很快乐的两个人。现在却面临越来越多的困扰。陆绮和王鹏现在遇到了什么问题?
2.学生思考并回答
(师长压力、学业问题、同学议论、对对方的新认识、自我发展空间的限制、情绪波动等。)
3.小组讨论:陆绮和王鹏可以怎样解决这些问题?
针对学生提出的解决方案,教师适时提醒学生思考这种方案的可行性,以及需要的时间。
4.教师引导:建立固定的一对一交往关系,会给我们带来诸多的困扰,如情绪上的、人际交往上的,这些问题,有些会随着年龄的增长消失,有些即使是成年人也很难处理好。解决这些问题需要很多智慧和能力,比如独立的人格、沟通的能力、体察关怀他人的能力,也需要很多时间与精力。这对现阶段的我们来说是很难的,因为现阶段我们最主要的精力还是要放在学习与自我成长上,我们缺乏时问,又缺乏足够的能力。在这时,选择分开也是一种解决的方法,但是却不可避免地也会给双方带来一些情绪上的波动。
四、真情表露:另一种可能
师:讨论到这里,大家看上去都很困扰。为什么开始时候的那种纯真和轻松的交往,最后却成为了一种负担?这让我想起了我中学时代的一段经历,不知大家是否有兴趣听一下。也是在初二的时候,我们班转来了一位新同学。他有些酷酷的话不多,比其他男生看上去成熟些。而他的位置就在我前面。我当时觉得他很帅。像很多女生一样,对他很欣赏。但是,和陆绮不一样的是,我只把这份喜欢放在心里,依然和很多同学交往,有很多的朋友,包括男生和女生。慢慢地我发现,他其实并不是我想象中的那种类型,等到初三毕业的时候,我发现对他的感觉已经和对别的同学没有什么区别。我很庆幸,当时我对他的喜欢,只是放在心里面,并没有耽误我的学习和发展,也没有干扰我和其他同学的友谊。现在回想起来。当时的喜欢是很单纯也很稚嫩的。事实上,我们是在不断成长的,我们的观念、欣赏的眼光,也是会成长的,在这样的成长的季节。拓宽自己的交往圈子,不断地发展自己的能力,才不会成为井底之蛙啊。
五、观点澄清:如果重新选择   
师:听了我的经历,结合陆绮和王鹏的故事,相信大家对异性交往这个话题也会有一些新的想法。如果现在你的好朋友来告诉你,他对某位异性同学产生了好感。你会给他什么建议呢?   
学生提出建议。(板书:归纳学生的建议)   
六、结束语(出示课题:静心听花开)   
每个人都会走过青春萌动的花季,当你听到心中有花开的声音,你可以轻轻告诉自己:我长大了,这是我生命中的春天。你可以留些时间给自己,静静地品味这花朵的芬芳,但是,不要因为在一朵花前面逗留太久,而耽误了整个春天的美丽风景哦!

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