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怎样端正初中学生学习态度

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2011-10-8

一、初中是学生生活的一个新转折点。

学生跨入初中,跨入一个新的学习阶段,这是他们成长中的一个转折。在面对新的学校、新的同学老师、新的班级以及新的学习任务时,学生的反应可能是复杂的,心理上也可能会出现一些不适应。为了引导学生把升入初中看成是值得高兴和祝贺的事情,从而使学生对新的学习阶段充满好奇和热情,编织新的梦想和期待,并能够产生积极、向上的心态,在这个新的阶段有新的发展。因此,以笑迎引导学生用乐观、积极、主动的态度迎接新生活,它完全不同于消极、被动适应。表达了乐观、积极、主动,还表示了有信心。这里用而不用,因为表达了主动、积极的心态,而适应应对,含消极、被动的意思。

二、新的教育生活场所,面对一个新生活的起点。

初中生活是学生人生中的一个新起点,新的学校和班级是学生进入初中首先面对的环境。如何引导学生尽快融入新的大环境和小环境,对新的学校、新的班级产生热爱与归属感,以积极的态度面对以后的生活,是学生面临的重要问题。

三、学习生活是学生生活的主要内容。

学习是学生各种活动中的主导活动。在新的学习阶段,随着学习任务的增加与难度的增大,学生在学习方面遇到困难是难免的,如果不能很好地适应,可能会由小学时代的优秀生成为初中时代的后进生。因此,如何认识新阶段学习的新特点,保持乐观积极的学习态度,掌握初中学习的特点和方法,是学生能否在以后的学习中有信心克服学习中遇到的困难、不断争取进步的基础,对学生的发展有重要意义。

四、一个人的情绪与一个人的态度紧密相联。

我们可以通过改变自己的态度来达到改变自己的情绪的目的,有些学生一个学科成绩不好,往往自己不喜欢这个学科,自己从情绪上都没有接受这个学科、都不喜欢,又怎么能学好呢?所以我认为:要想改变这种现状,首先,自己喜欢上它!既改变对它的情绪或心理定势,一旦我们改变了态度,其实做起来是件很快乐的事,快乐的就能学好;其次,积极的情绪、态度、兴趣能开发和激发一个人的潜能,着是发掘学生潜能的好方法。

五、成功与乐观的心态紧密相联。

在毛泽东看来,当年农民的农民运动好的很,而反动派却认为糟透了;林彪疑井冈山革命根据地红旗能打多久;毛泽东却说星星之火可以燎原!教会学生乐观地看问题,乐观地面对生活、学习,乐观的面对人生。相信一切都会好起来的,明天比今天会更好!

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