教育头条

家庭教育

学校教育

学生心理

教育心理

教师之家

心理教研

国外教育

团体辅导

危机干预

资源中心

 

您现在的位置: 中崋心理教育网 >> 教育心理 >> 心理教育 >> 文章正文
文章 书籍视频 图片

失恋大学生焦虑抑郁的心理学调查及心理干预

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2012-11-24
【摘 要】 目的 本文作者通过对本校失恋后两组大学生的心理学调查,并采用心理咨询干预。方法 将68 名失恋大学生随机分为心理咨询干预组和对照组,进行干预组与对照组心理咨询干预前后心理学调查(焦虑SAS、抑郁SDS)和访谈。结果 两组被试干预前后SAS、SDS和情绪及认知歪曲的结果存在明显差异(P<0.05),有统计学意义。结论 对失恋大学生进行心理咨询干预有助消除焦虑和抑郁的心理,有助于改善情绪和改变不良认知。 
【关键词】 失恋大学生;干预组;对照组;心理咨询干预 
失恋是当代大学生中非常多见的一种情感危机,如果不能很好的疏导、处理,很容易诱发当代大学生心理疾病。对失恋大学生积极关注,并及时进行心理咨询和疏导,是高校心理卫生工作者和辅导员的工作重点之一。本文作者分析了本校(山东医学高等专科学校)在校失恋大学生的抑郁和焦虑的情绪,并了解了其不良情绪和认知,对其采用了心理咨询干预和疏导。其结果总结如下。 
1 临床资料 
1.1 一般资料 
对68名本校失恋大学生做为观察被试。其中女性被试36人,男性被试32人;年龄21~25岁(平均22.8±6.8);大二学生26人,大一学生42人。随机将被试分为心理咨询干预组(n=34);对照组(n=34),两组被试在心理辅导教师指导下填写焦虑自评量表(self-rating anxiety scal SAS)和抑郁自评量表(self-rating depression scal SDS)记分评估。心理咨询干预组经两个月心理咨询干预后,与对照组再次进行SAS、SDS及心理访谈,以观察心理咨询干预效果。(其中有4被试无明确原因自行脱离实验) 
1.2 心理学调查方法 
采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)进行心理学调查。分别将SAS、SDS中的20 个项目各项分数相加,即得到粗分,然后通过公式转换:Y=in+(1.25X),即以粗分乘以1.25后,取其整数部分为标准分(index scor, Y)。 
1.3 心理咨询干预手段 
对咨询干预组的被试,尤其失恋后焦虑、抑郁自评量表分得分较高的失恋大学生,采用心理咨询理论中,认知理论中的合理情绪疗法(ABC理论)进行咨询干预,以纠正其歪曲的认知,缓解其焦虑和抑郁引发的不良情绪。
 2 结果 
两被试的年龄、性别、及文化程度无明显差异。心理学调查见下列表格,两组被试在进行心理咨询干预前SAS、SDS标准记分无明显差别(P>0.05);而心理咨询干预组经两个月心理咨询后,SAS、SDS标准计分明显降低;对照组有所显增高,两组比较差异显著(P<0.05);两组被试在心理咨询干预前,情绪和人知的歪曲程度无明显差异。心理咨询干预组被试,经两个月的咨询干预,自我评估表明,情绪改善明显。对照组被试则表示情绪困扰没有改善,还有6人出现睡眠问题。 

3 讨论 
大学生因心理素质、挫折承受能力等诸方面的差异,遭遇失恋后往往会表现出一些不良情绪反映及心理失衡现象。其失恋后的挫折感受和不良情绪反应与失恋者的性格、童年期与父母依恋关系的好坏、恋爱时间的长短及恋爱关系的深浅程度的不同而有差异。对于绝大部分遭遇失恋大学生来说,他们能正视和接受现实,平稳度过失恋后的心理波动期,然而也有些失恋学生会长时间沉浸于失恋的痛苦中,并出现程度不同的不良情绪反应和歪曲的认知。 
本研究对本校68 名失恋后大学生进行心理学调查(SAS、SDS)和不良情绪、歪曲认知的访谈,以期发现失恋后异常的情绪、不良认知引起的心理变化,并对心理咨询干预组采用不同方法进行心理咨询干预,结果发现心理咨询干预组不仅SAS、SDS标准得分减少,而且不良情绪和歪曲认知明显改善,而对照组的被试,其焦虑、抑郁情绪明显增加,歪曲的认知没有改善,还有部分被试出现顺面的问题。在此,作者建议高校心理卫生工作者以及负责学生工作的相关人员和辅导员,应根据大学生不同的心理变化和需求,关注失恋的大学生,主动采取积极、有效的心理咨询干预,可以很好的防止失恋后的大学生陷入情感危机,避免恶性事件的发生,对于高校维护正常学习氛围,创建和谐校园有积极的意义。 
参考文献 
[1] 李曼,郝风贤.大学生吸烟行为的心理社会危险因素调查[J].中国心理卫生杂志,1996,2:81. 
[2] 王翔朴,主编.卫生学[M].2版.北京;人民卫生出版社, 1987. 
[3] 张维熙,沈渔村,李淑然,等. 中国七地区精神疾病流行学调查[J].中华精神科杂志,1998,31(2):4.  

发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口

教育心理文章精选-心理咨询师学员必看

□ 最新热门

 不要对孩子说: 那我不管你了!
 中国父母的困惑:应试还是素质 
 所有的花儿都有自己的美丽
 增强预习意识,培植预习习惯
 怎样才能提高高考的心理素质
 变态妈妈”热帖引教育误区忧思
 中国教育中父爱缺失 “假单亲”
 亲子沟通:用比赛改掉宝宝磨蹭
 日本幼儿园注重儿童个性
 谁说“孩子不能输在起跑线上”
 尊重是相互的 教育应帮孩子站立
 家长如何指导孩子利用电脑
 怎样能使孩子跟你说真心话
 青春发育期究竟是什么
 家庭要重视对幼儿的挫折教育
 小孩子为何会“人来疯”
 调查称近四成大学新生存在人际
 家长获得孩子尊重的几个秘诀
 培养小学生不可不知的七个好习
 教育评论:家庭教育的本质是教会
 为孩子建立良好心灵环境 家长必
 多数老师不敢当严师 反映了什么
 发育中的少男少女 潜在不健康的
 让孩子成长 家长要学会“放手”
 家长是如何一步一步毁掉孩子专
 "虎妈""猫爸"议教育 成长是道"
 家长:不要做孩子的“闹钟”
 美国的名教授怎样对待学生
 老师提醒:初三家长别把分数看
 学习成绩不好或缘于心理因素
 如何改造孩子的消极情绪
 乐观态度需从小培养
 谈小学低年级学生的攀比教育
 家长课堂:高三妈妈“沉默是金
 瑞典:人前不教子
 孩子人缘不好家长该怎么办?
 提起开学做鬼脸 小学生患上焦虑
 德国儿童在幼儿园学些什么
 给孩子一个进步的理由
 孩子开学变“哑巴” 家长应多“
 中国家长四种错误教育方法
 案例:嫌弃自己“脸大”的小男
 警惕:初二的学生如何避免两极
 浅谈如何让学生乐说、敢说、会
 青涩解惑 青少年的两性关系与情
 青春期性行为的心理动机
 小孩学习困难父母要会沟通
 早恋哪个阶段最危险?
 一门被忽视的必修课——校园恋
 青春期寂寞少男少女
 关掉电视,学会教你的孩子打开
 青春期男孩走向成熟 遗精是正常
 父母如何正确处理孩子跟风早恋
 如何引导孩子的“妒忌之心”?
 高中生心理问题渐成“富贵病”
 孩子的“开学恐惧症”
 如何应对宝宝恐惧心理
 青少年如何走出青春误区
 解读中学生的四大心理反复
 90后大学生遭遇的心理“陷阱”
 小学生情感辅导措施
 学生上课为何容易走神
 教辅书热卖家长如何选 购买别“
 儿童性早熟家长莫大意
 家长教育孩子一定要注意其心理
 朋友情绪低落的如何安慰
 教孩子学会信守诺言的方法
 宝宝出现学习困难怎么办?
 考生心理辅导:高考中的爱情该
 大学新生入学教育满意度不高 自
 孩子社交能力应如何培养
 宝宝早期语言开发
 天天穿校服太沉闷 学生建议设自
 幼儿园择园家长须知:没有最好
 一双臭袜子引发的血案 引人沉思
 亲子沟通父母应该如何做起
 孩子看重家长一言一行 家教首要
 10岁女孩登顶美国第一险峰 老爸

全国客服①
全国客服②
全国客服③
教学教务
合作加盟
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息

心理咨询师“必须看”的心理影片

 

心理咨询师“建议看”的心理影片

热门书籍下载

 

热点文章

频道精选

关于我们 | 媒体报道 | 联系方式 | 免责声明 | 合作加盟 | 招聘信息 | 投诉建议 | 友情链接 | 广告刊例
学校地址:南京市白下区常府街85号新大都广场写字楼乙幢27楼A座 客户服务 电话: 025-84293828 025-86663472 025-84293096
中崋心理教育网 心理咨询师官方QQ群 ① 53314688 ②78630619
版权所有 Copyright @ 2006-2008 中崋心理教育网(浏览本网主页,建议将电脑显示屏的分辨率调为1024*768)
苏ICP证06011946号