第二案例

教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，目的是什么？符合什么规律？ 
[分析]  目的是加大形近字的区别，使学生易于掌握形近字。 
(1)符合知觉选择性规律：知觉对象与知觉背景差别越大，对象越容易被人知觉。       
(2)符合感觉的相互作用中同时性对比规律：红白形成鲜明的对比，使学生容易区别形近字。