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一个橘子的力量

作者:佚名    文章来源:转载    点击数:    更新时间:2012-8-27
一个橘子的力量
安徽省芜湖市繁昌县繁阳镇城关五小 王 琳

上个学期,我班学生刘芳不做作业,学习态度不认真的问题一直困扰着我。对她采取“一帮一”的学生结对学习的办法之外,我还经常利用课外时间辅导她学习,以让她感受学有所获的快乐,改变懒散的学习态度。不仅如此,我还积极取得了家长的支持与配合,可无论我花费多少时间和精力,都无济于事,她的学习态度没有丝毫改变,完全是被动学习。她妈妈说她已经是一个“骂不羞,打不怕”的人了,父母亲放弃了对她的学习教育,作为老师的我该怎么办呢?放弃吗?不能!那我又该对她实施何种教育呢?我下定了决心向她“宣战”。

 

无形的战争开始了,我决定首先向其父母“开炮”,通过多次与她父母谈话,我重新挽回了她父母的支持,让她有一个和谐的家庭学习氛围(不过农村家长不可能有时间管教孩子的学习,我只得从学校教育抓起)。在学校无论我怎么挖空心思地培养她的学习兴趣,调动她的学习激情……可一切努力都付诸东流,她的学习态度没有太大的改变。上个学期就这样过去了。

 

这学期一开学,我仍关注着她。总结上学期的失败,我得出了一个结论:那就是我还没有走入她的心灵,她对我总是敬而远之。怎么办?连她妈妈都打动不了她,我又怎能叩开她的心门呢?思考许久,我决定迈出的第一步便是和她亲近。我试着找她聊天,聊她的家庭,聊她的爱好,总之我是找尽了话题。刚开始在办公室里,发现场合有些严肃,就转移到操场上、走廊上、班上。起初是单独聊,后来是集合其他孩子一起聊……可结果还是一样,都是我问她答,如同审训,没办法让她敞开胸怀。

 

怎么办?怎么办?我已经没折了。

 

不过这学期,她与以往有些不同,她身后多了一个妹妹。(作为五年级的她负责带年幼的妹妹上学。每每课外单独辅导时,那个小妹妹总是伴在她的身边。)还记得,那是开学后的第三个星期的星期五,由于前一天晚上回家没背课文,而被我留下来帮她疏通课文,加快背诵。她照例是带着妹妹在我们班的教室里,我帮她把该背诵的段落内容整理一遍后,便离开了教室来到办公室批改作业本。她那可爱的小妹妹竟悄悄地跟着我来到了我的办公室,她没有一点“怕”我之意,我在改作业本,而她则好奇地在我桌旁翻看着,我改一本,她看一本。太可爱了!我没有管她,任由着她,作业本很快改完了。她在一旁没事可做,便安静地看我备课,还问我,“老师呀,你在干什么呀?”我回答后,她又说,“老师呀,你写字好漂亮哟!”……太可爱了,如果她的姐姐能像这样和我亲近,该有多好呀!那天恰巧,我带了一个橘子,出于喜爱吧,我便将那个橘子递给了她,她也毫不客气地接过它,转身向室外跑去,边跑边向隔壁教室的姐姐大叫,“姐姐,姐姐,看你们老师给我的橘子!”从这话里我听出了“炫耀”,我并没有多想,不就一个橘子嘛!

 

过了一小会儿,刘芳走进了我的办公室,她顺利地背完了那段话。我依然像往常一样鼓励道“嗯,不错,要继续努力。带好妹妹,回家注意安全。”她照常点点头,说了声“知道了。”看着她离开办公室,我也起身回家了。正当我走出门时,和姐俩不期而遇,小女孩依旧可爱地向我说了声“老师再见!”我依旧很有礼貌地回应了。她却没有作声,只是冲我笑了笑,便牵着妹妹,跑到了我的前面,我在后面目送着她们到了三楼转角处,就在这一瞬间,她回过头来,微笑地向我叫了声“老师,再见!”便迅速地拉着妹妹跑了,留下了“咚咚咚……”的下楼声。

 

我没听错吧?我没看错吧?那真诚的道别!那亲近的目光!在耳旁,好像总回荡着她的那句“老师,再见!”这既熟悉又陌生的声音。在眼前,满眼是那纯真、充满感激的目光。我听懂了,我看懂了,那一刻她和我是那么的近。我傻了,我兴奋地傻了,我看到了希望。

 

兴奋一直持续着,第二天一早我便赶往学校,一路上,我既高兴又害怕,我怕昨天惊喜是个错觉。一到班上我便急切地寻找她,我看到她了,她也看到我了。在目光的交汇中,我看到了那令我兴奋的眼神,她接受我了,没错,她接受我了!

 

一天一夜的激动过后,我才想起问自己:是什么消除了她和我之间的那堵墙?经过一番排查之后,我找到了,竟然是一个橘子!是那个平常的橘子,是那个寻常的行为,不经意地向她传递了我的爱!

 

一个小小的橘子,换来了一个孩子的心!更使我学会了爱学生的方法──只有“随风潜入夜”,才能“润物细无声”!

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